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活动7吉祥如意中国结教学设计
一、基本信息:
课题名称:吉祥如意中国结
授课年级:小学四年级
授课时长:40分钟
二、教学目标:
1.让学生了解中国结的历史背景和文化内涵。2.培养学生制作中国结的基本技能。3.激发学生对传统工艺的兴趣和尊重。
三、教学重难点:
重点:中国结的制作技巧和步骤。难点:让学生理解中国结在传统文化中的象征意义,并能创意编织中国结作品。
四、教学准备:
教师准备:中国结成品、制作材料(丝线、剪刀、尺子、打火机、流苏针、珠子等)、多媒体教学设备(投影仪、电脑)、中国结制作步骤图解、PPT课件。学生准备:预习中国结的文化知识,收集相关资料,准备编织材料。
五、教学过程:
(一)导入:播放中国结文化视频,介绍中国结的历史和文化背景。学生分享预习的中国结文化知识,教师补充。师:同学们,今天上课前,咱们先一起来观看一段精彩的视频。(播放中国结文化视频)视频看完了,谁能来说说从视频里了解到的中国结的历史或者文化背景呢?生A:老师,我知道中国结有很长的历史,好像古代就有了。师:没错,中国结历史悠久,它可是我们中华民族特有的手工编织工艺品。那还有哪位同学想分享一下?生B:我预习的时候看到中国结常常在过年或者喜庆的节日里出现,代表着吉祥如意。师:非常好,中国结确实蕴含着丰富的美好寓意。其实啊,中国结的文化内涵还有很多,它不仅是一种装饰,还能体现我们中国人对美好生活的向往和祝福。那接下来,老师再给大家详细地介绍一下。(二)新知讲授:讲解中国结的基本结构(头部、主体、尾部)和美好寓意。示范中国结(如平结或吉祥结)的编织方法,通过视频和实物演示,详细讲解每个步骤。学生观察并思考制作步骤和注意事项。师:同学们,仔细看老师手里的这个中国结,它主要有头部、主体和尾部这几个部分。(拿着中国结向学生展示各个部分)大家知道吗?师:中国结的每个部分都有它独特的寓意。比如说头部,它就像是一个引领,象征着开启美好;主体部分呢,是整个结的核心,承载着各种各样的祝福含义;尾部则寓意着延续和收尾圆满。而且不同的中国结样式,其寓意也略有不同哦。就像平结,它代表着平稳、安定;吉祥结则寓意吉祥、好运连连。现在老师要给大家示范一下平结的编织方法,大家要认真看哦。(通过视频和实物演示平结编织步骤)首先,我们把两根绳子交叉放置,像这样,然后这根绳子绕过来,从下面穿过去(一边讲解一边放慢速度操作)大家看清楚了吗?现在大家先观察,思考一下在编织过程中有哪些步骤是需要特别注意的。(三)实践操作:学生分组(6人一组),根据教师示范和图解,尝试编织中国结。教师巡回指导,解答学生疑问,纠正错误操作。鼓励学生发挥创意,尝试不同的颜色和材质。师:好啦,同学们,现在大家6人一组开始尝试编织中国结吧。大家可以根据老师刚才的示范以及桌上的图解进行操作,如果在编织过程中有任何疑问,老师会在教室里巡回指导。(学生分组开始编织,教师巡回走动)师(走到一组学生旁边):你们在编织的时候要注意绳子的松紧度哦,太松了结就不紧实,太紧了又不好操作。生C:老师,我们想用彩色的绳子编织,这样可以吗?师:当然可以啦,这就是发挥创意的时候,你们可以尝试不同的颜色和材质,说不定会编出非常独特的中国结哦。(四)展示评价:学生展示编织的中国结作品,介绍创作过程和遇到的问题。小组评价:学生互评,选出最佳创意小组和最佳编结奖。教师评价:对学生的作品和表现进行点评,鼓励学生的努力和创意。师:好啦,时间差不多了,现在请各个小组推选一名代表来展示你们编织的中国结作品,并介绍一下创作过程和遇到的问题。生D(代表小组展示作品):我们在编织的时候,一开始总是弄不清绳子的交叉顺序,后来反复看了图解才慢慢掌握了,我们用了红色和金色的绳子,希望能体现出喜庆和富贵的感觉。师:很不错,那现在我们开始小组评价,每个小组互相讨论,选出你们认为的最佳创意小组和最佳编结奖。(学生互评)师:好啦,大家都评选完了。老师也来评价一下,同学们在这次活动中都非常努力,每个小组的作品都有自己的特色。有的小组在颜色搭配上很有创意,有的小组编织的结很工整。希望大家以后能继续保持这种对传统手工艺的热爱和探索精神。
五、教学反思
通过本次教学,学生不仅掌握了中国结的基本制作技巧,还对中国传统文化有了更深入的了解。在教学过程中,教师应注重激发学生的兴趣和创造力,鼓励学生多动手实践,培养他们的劳动习惯和品质。同时,教师还应关注学生的个体差异,提供个性化的指导和帮助,让每个学生都能在活动中有所收获。
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