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确定结构全面、具体可行的评价目标根据评价目标确定评价标准、制定评价量规设置合适的表现性评价任务收集评价信息,分析得出评价结论表现性评价的实施过程:P1533.表现性评价4.档案袋评价学习档案(档案袋评价/成长记录袋评价):是按一定目的收集的反映学生学习过程以及最终产品的一整套材料(学生信息、学习记录、学习成果、评价反思)。档案袋评价的特征:P153档案袋中材料的收集和选择是有目的的而不是随意的,要与一定的教学目标相适应的。它不只是简单汇集学生作品,而是有意义、有目的地收集学生成长与发展相关的材料。档案袋的基本成分是学生的作品,除了学生的作品,还应该包括对学生完成作品过程的描述或记录,以及学生本人、教师、同伴和家长对作品的评价档案袋应该装入什么样的内容,主要由学生自己决定。档案袋的主要目的是要通过大量材料的收集和学生本人对材料的反省,客观而形象地反映学生某方面的进步、成就及其问题,以增强学生的自信心,提高学生自我评价、自我反省能力。123454.档案袋评价电子学档的内容01电子学档的形式:文件夹形式和网络形式02电子学习档案袋(简称电子学档)电子学档的内容学习成果学习计划/学习进程学生信息01学习记录学习反思03学习依据档案袋02文件夹形式的电子学档网络形式的电子学档课前调查/摸底测验课堂观察表现性评价档案袋评价信息技术课程过程性评价的方法第四节信息技术课程的总结性评价及案例过程性评价总结性评价全面反映学生学习过程与学习效果的评价体系总结性评价指的是在教育活动结束后为判断其效果而进行的评价,包括一个单元、一个模块,或一个学期、学年、学段的教学结束后对最终效果所进行的评价。第四节信息技术课程的总结性评价及案例第四节信息技术课程的总结性评价及案例2018信息技术课程总结性评价的目标012019信息技术课程总结性评价的发展方向022020信息技术课程总结性评价的方法032021信息技术课程总结性评价试题的编制042022信息技术课程总结性评价结果的处理05一、信息技术课程总结性评价的目标信息技术课程总结性评价的目标:(1)掌握信息技术的基础知识(2)掌握操作和使用信息技术工具的能力(3)应用信息技术解决实际问题的能力(1)(2)(3)知识与技能过程与方法情感态度价值观过程化人性化010302二、信息技术课程总结性评价的发展方向过程化所谓过程化,是指学生必须基于已有的使用经验,在大脑中虚拟地构设解决问题的步骤与环节才能完成解题。例1:有表格如图,请在下面给出的操作步骤方案中至少选出一个最合理的答案(1)插入一个4列6行左上角带斜线格式的表格;(2)调整行距到适当;(3)用橡皮工具将右侧第一栏中的第三条、第四条、第六条线擦掉。(1)插入一个4列6行的表格;(2)将第一行表格宽度加大约一倍;(3)在左上角的单元格内画一条斜线;(4)合并第4列的第2、3行单元格;(5)合并第4列的第4、5、6单元格。(1)插入一个左上角带斜线格式的表格;(2)将表格调整为4列6行;(3)调整行距到适当;(4)用橡皮工具将右侧第一栏中的第三条、第五条、第六条线擦掉。(1)插入一个4列3行的表格;(2)加大行宽到适当宽度;(3)在第3行中画一条横贯1、2、3列的线;(4)在第2行中画两条上下排列横贯1、2、3列的线;(5)在右上角单元格内画一条斜线。例2:在介绍起跑动作要领的word文档中,需要加入一幅说明图片。原图片如左图所示。但此图的效果不够理想,需要做成右图效果,请问如何使用图片工具栏制作此图,请简单叙述制作过程。人性化1---贴近学生生活的设计小华在某银行ATM上取款时,发现显示屏上有一广告词:“有问题百度一下”。他很疑惑,仅仅是一则广告,还是ATM能够上网呢?你觉得哪种可能性大?说出你的理由。人性化1---贴近学生生活的设计李强在DIY自己的计算机。请你为他的CPU,内存条,显卡和网卡在主板上选择合适的组装位置。内存条CPUAGP显卡网卡在日常生活中,我们常常会碰到许多需要解决的问题,以下描述中最适合用计算机编程来处理的是()。A.确定放学回家的路线B.计算某个同学期中考试各科成绩总分C.计算10000以内的奇数平方和D.在因特网上查找自己喜欢的歌曲人性化1---贴近学生生活的设计多媒体教学多媒体教学掌握针对不同的内容进行过程性评价和总结性评价的方法,并应用于实际教学实践中领会基于信.息技术课程与教学特点的信息技术学业评价的原则;学习目标:领会信息技术教学的过程
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