中小学初中道德与法治八年级上册 3.2遵守规则 议题式教学课件（共38张ppt)+内嵌视频教育教学.pptxVIP

【导入】中国人民过马路战歌;3.2遵守规则;;总议题：透过“中国式过马路”学习遵守规则;;【议学情境】一个人敢带，一群人敢跟;无视交通规则，引发安全事故。有的行人过斑马线直闯最后几秒；有的人为了缩短路程骑车逆行；有的人一边骑车一边玩手机；有的人为了赶时间超速行驶；有的人搬运货物为了少跑一趟使车辆超载；有的人为了便捷骑车随便乱穿马路；有的人为了省钱不及时更换破旧的轮胎。这些都是我们日常能看到的现象。;议学探究：有同学认为这些都是小事情，我们怎么走是我们的自由。该同学的观点正确吗？为什么？;;自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。;;②社会规则是人们享有自由的保障。;;小红说她经常闯红灯，因为上学总是晚几分钟，害怕迟到，反正闯红灯也没啥大问题。只要没有车的时候，跑过去就可以了。;议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈小红的观点正确吗？我们该怎样自觉遵守规则？;;2、如何遵守社会规则？;2.如何遵守社会规则？;从过马路乱象治理中明维护与改进规则;小红和小明一起上学，在等红绿灯的时候，小红劝小明：“我们不用等红绿灯了，直接走过去吧，反正现在也没有车，没啥大的问题。”;议学探究：结合议学情境，小组合作，假如你在场你会怎么做，为什么？;;①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；;生活中还有哪些类似的行为？

为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。

我的方案。;有“礼”，语言文明，态度和善；

有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。;小明说：“有时候，有的地方，红绿灯时间短必须小跑才能过。有时候，有的地方，红绿灯时间长等来等去才能过。有时候，的确车流量很少，仍需等很长的红绿灯。;议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈该怎样维护规则以及请你给交管部门或城市建设管理部门提出改进建议，使市民的通行更加方便、有序。;;废除劳动教养制度;;;;议学延伸：遵守规则是一种能力，也是一种教养，敬畏规则，遵守规则其??是对自己最好的保护。请你谈谈在平时的生活中我们该怎样遵守规则？;;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习