中小学湘教版九下音乐《曲艺音乐》教案优秀教学设计教育教学资料整理.docVIP

曲艺音乐教案

教学目标

1.?通过活动了解曲艺，增强对祖国音乐艺术的情感和民族自豪感、自信心。

2.?知道曲艺是我国民间艺术形式，能说出所知道的主要的曲艺种类。

3.?在听辨、思考、探讨的实践活动过程中，感受、体会几个曲种的唱腔及风格特点。

教学重、难点

1.?知道曲艺是我国民间艺术形式，能说出所知道的主要的曲艺种类。

2.?能听辨、思考几个曲种的唱腔及风格特点。

教材分析

本课内容是一项培养学生音乐感受能力的趣味活动，同时也是一节单元复习课。教师要引导学生对本单元内容进行复习巩固，并通过游戏活动使学生间增进感情。这里提供两个活动方式，教师可根据学生实际情况进行安排。

新课教授

1.（课前请学生查阅资料。）师：通过前一段的学习，大家了解到曲艺音乐的一些知识，又在课下查找了相关的资料自主学习。今天，我们一起进行总结，谁先把自己找的资料与大家分享？

2.?学生畅谈曲艺知识。（可以引导学生从曲艺文化、曲种介绍、曲艺表演与曲艺伴奏、演出场所及名家名角等方面谈论。）

3.?教师按地区和音乐特点介绍曲种分类。

二、观看曲艺视频

1.?师：说唱艺术在以前虽然没有独立的艺术地位，但在新中国成立后，地位日臻提高。现在，各地方都成立了专门的曲艺协会，而且还有定期的中国曲艺节举办、召开，老师请大家观看曲艺大师们在春节联欢晚会上的精彩演出。

2.?师：每个曲种都有自己独特的风格。能谈一谈你的感受吗？

三、探索曲艺命名特点

1.?师：你们发现曲艺音乐的命名有什么特点吗？

2.?师：同学们真善于发现问题，曲艺音乐的命名有的用省市名称命名，有的用主奏乐器命名，还有的将省市与主奏乐器结合命名。如京韵大鼓，天津快板等。好，我们复习一下本单元学过的京韵大鼓风格的歌曲《重整河山待后生》和苏州弹词《蝶恋花?答李淑一》。

学唱歌曲《咱们屯里的人》，了解东北二人转的风格特点。

四、谈感受细体会。

1.?师：通过这一单元的学习，你对曲艺这种音乐形式有了什么感情，或者你有哪些感受与收获呢？

2.?师：同学们说的很具体，我们再复习一下歌曲《说演弹唱》，细细体味一下曲艺的内涵。

五、课堂小结

通过本节课的活动我们一起了解了曲艺，增强对祖国音乐艺术的情感和民族自豪感、自信心，也知道了曲艺是我国民间艺术形式。希望同学们在课后能够欣赏体会一下别的曲种。