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关于逃课学生检讨书模板.docVIP

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关于逃课学生检讨书模板

在学习、工作或生活中出现了过错后,为了避免再犯,就需要写一份自我检讨书好好进行自我反省,在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧!下面是小编为大家收集的关于逃课学生检讨书模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于逃课学生检讨书模板1

敬爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以想您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不逃课的决心。

早在我进入大学之初,我就坚定了好好学习,努力成才的决心,但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心,我逃课了。虽然我逃课是由于晚自习身体不舒服,忘了和班长请假,但我真的不是存心不想上课的,我错过了在优秀的环境下补充知识的机会,这莫过于人生的一大损失。

对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性错误。错误已经发生,我却不知如何挽回,只好告诫自己要努力把握好今后的每一分钟,时时刻刻铭记老师的教导,努力学习,争创辉煌。最起码也要学会立足社会的知识,掌握自力更生的能力。

作为一个学生,我深知学习之重要,术业之根本,如今听了辅导员的教导,更让我由衷觉得十多年的求学经验没有错,老师们都是过来人,我们的道路他们都走过,所以他们告诉我们的,都是宝贵的经验,这不是金钱所能衡量的,更不是书本上的泛泛知识可以概括的

老师的反复教导犹言在耳,严肃认真的表情仍旧在眼前,我深深为之震撼,也深刻地认识到事已至此的严重性。

如今大错已成,我深深懊悔不已,深刻检讨,认为我在思想中已深藏了致命的错误,思想觉悟也不高,更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我,我的定力还是不够的坚定。

老师,虽然我的言语不多,写字也很潦草,但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情检讨书。我真的错了,我保证我再也不犯了!

作为一个大学生,违反了“学生守则”明令禁止的行为,实属不该,我认识到自身的错误,而且知道找理由是不对的,在有人教育的时候,我们应该把握机会。我会提高自己的思想觉悟,重视问题,并真正实行,以后会尽量不逃课,好好学习专业知识,并谨遵老师的教导。

从今以后我会对我的行为负债,我会改,试着去努力做好一个属于自己的我。不管是纪律上,还是人格上,我都会试着去改变呢!也很感谢你们给我写这份检讨书,让我和你们进一步靠近呢!也感谢你们给过我展现过属于自己舞台的地方!新年快到了,通过这份检讨书,这只笨拙的笔为你们写上我的.祝福呢!祝你们圣诞节快乐,身体健康,天天开心,万事如意!

检讨人:xx

xx年x月x日

关于逃课学生检讨书模板2

尊敬的老师:

您好!

今天的我做了小学生不应该做的事,那就是逃课。在某某课上,我没有像别的同学一样坐在座位上安静的听讲,认真的写笔记。而是逃了出去吃早餐。所以我写下检讨书,检讨我今天的错误行为。

其实我深知爸爸妈妈送我到学校读书是很不容易的事情,但是我今天做了这样的事情,我觉得对父母很过意不去。因为在偏远的山区,许多孩子还没有读书的机会,有的孩子还是穿着简陋的皮草鞋徒步跑一公里才来到学校上课。而如今的我有这么好的条件我却没有珍惜,我真的觉得这样做是不对的

还有对不起的人就是老师。你们每天起早贪黑的工作,就是希望我们有一个好的成绩,可以考上好的学校,将来可以趾高气昂的生活下去。而今天在您给同学上课时,我却没有在座位上聆听您的教导。我真的觉得这样做是不对的

现在的我一直在放纵自己,一直认昨天的事情还可以今天来做,所以我贪婪的将玩放在首位,自然的学习也就在它之后,其实我明白学生的本职就是学习,好好的学习,而不是逃课去追求精神上的慰藉。但我还是自身要求不严,没有克制住自己。我真的觉得这样做是不对的

所以。尊敬的老师,请再给我一次机会吧。我会认真反省我的过错,我会认真的学习《小学生日常行为规范》,争做老师眼里的好学生。

此致

敬礼!

关于逃课学生检讨书模板3

尊敬的老师:

您好!

我认为逃课是一种非常不好的行为,可是我的瞌睡打败了我的斗志,我在床上没能起来。自大一下期以来,我便自甘堕落,可能是大一的失败让我无法再站立起来。有句话说的好,失败了就站不起来的人,那就真的是失败的人。我有时在想,如果大一没去争取那么多,现在会不会好一点,我在这里保证,下次不再犯错误了。我一直认为挣钱很重要,到现在我才明白,原来一直以来是我自己越走越越远。我背离了当初的理想,我忘记了我来这里的初衷。曾经的我,为了改变自己的命运,不顾一切的来到这里,立下目标,树立梦想,只为一个更好的明天。可是现在,事与愿违,我变成了自己最讨厌的样子。突然明白,我现在该想的,只是好好的学学化学,上上课。我一直以来忘记了只有学好专业知识才能找到好的工作,我一直想为家里减轻负担,殊不知我只样做却是浪费了父母的一片心血。

我不想找任何的理由来为自己开脱,因为错了,就是错了,找理由来逃避,只会使自己越陷越深。

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