广东省廉江市实验学校高中政治5.2新时代的劳动者教案必修1.docVIP

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新时代的劳动者

【教化教学目标】

1.学问目标：通过教学，使学生识记正确就业观的含义、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径；理解在我国国情下，树立正确就业观的意义；能运用所学学问解决假如现在毕业，应如何择业以及作为劳动者，如何维护自身的合法权益的问题。

2.实力目标：通过教学，提高学生择业、就业和维权的实力。

3.情感看法价值观：培育学生国家观念，使学生相识到主动创业有利于国家生产力的发展；树立正确的择业就业观，有利于人民安家立业、国家长治久安；增加学生依法维护劳动者合法权益等法律意识。

【教学重点】树立正确的就业择业观。

【教学难点】依法维护劳动者的合法权益。

【教学方法】

1.教法：情境教学法，创设教学情境，学生自主探究。

2.学法：探究式学习，合作沟通式学习，体验式学习。

【教学过程】

情景1：播放歌曲。

导入新课：这是大家幼儿时期唱的一首歌。这首歌的名字是什么？。。。。。看来我们同学已经过早的遗忘了劳动，这首歌的名字叫《劳动最光荣》。我是劳动者，6、7年之后你将成为一个新时代的劳动者。

板书课题：新时代的劳动者

怎么看待劳动，劳动给我带来了什么？或者说劳动和就业对个人和社会有什么意义？

一、劳动和就业

1.劳动和就业的意义：

从个人角度：劳动是取得收入，获得生存的谋生的手段。

从国家角度：劳动创建了物质和精神财宝，促进国家的发展和社会的进步。

劳动和就业对劳动者生存和发展至关重要，那么是不是每个劳动者都能就业？

问题情景：高校毕业生聘请会视频。（2分钟）

看完了视频，不知道大家感觉如何？从中我们可以发觉现在就业形势的确特别紧迫：劳动力供过于求

那如何解决？

探究2：如何解决就业问题？看漫画。（2分钟）

漫画中的问题误区在那儿？（提问）

生：把国家方面和个人方面割裂开来。

师：要解决就业问题，当然离不开国家，从国家方面来看：

A、大力发展经济

B、实施主动的就业政策，扩大就业

那么从劳动者方面来看，应当怎样做？

探究3：劳动者如何就业？

情景模拟人才聘请会：视察体验生活，探寻就业的正确观念（10分钟）

大家刚才看了人才聘请会，现在我们重温一下聘请会的现场。

假如我是某世界500强企业人事主管。这一次特别荣幸到我们班来聘请，我们一共有6个岗位可供大家选择。

（幻灯片显示）

首先想了解一下大家的就业

意愿。请班长统计一下结果。

想当市场部经理的举手……（板书）经理人；想当工程师的请举手，（板书）##人；想当营销人员的举手，人；想当车间工人的举手，人；想当搬运工和清洁工的举手，人。（黑板呈现统计结果）

现在统计结果出来了，大家对这个统计结果有什么样的看法呢？

（结合四个问题探讨一下）

第一个问题，这些职业，是应当被安排还是由你们自己选择？

其次个问题：我们来看一看这个职业，市场部经理一共就招1人，而我们却又这么多的同学想应聘。我都有点犯难了，那你们能不能帮帮忙，为我的聘请设计一个标准呢？看应当给谁？

第三个问题：那为什么我们的车间工人，清洁工还有搬运工招这么多人，却为什么只有几个同学情愿竞聘呢？你们为什么不情愿啊呢？情愿竞聘的同学为什么又情愿呢？（在两种观念的对抗中，引导学生树立职业同等观）

第四个问题：刚才，我们还有许多同学没有举手参与应聘，你们是怎么想的呢？（引导树立多种方式的就业观）

2.其次组：这些职业是应当被安排还是由你们自己选择？树立自主择业观

其次组：市场经理只招1人，而我们却又这么多的同学想应聘。那应当给谁？

择优录用，树立竞争就业观。

第三组：那为什么我们清洁工还有搬运工招这么多人，你们为什么不情愿呢？

说明有些同学看不起这些行业，我们学校的形象是清洁工和清洁生扫出来的，重庆是千万个扁担挑起来的。职业只有分工的不同，没有凹凸贵贱之分。所以希望大家要树立职业同等观。

第四组：我们还有许多同学没有举手参与应聘，那是为什么呢？

有些同学说我为什么要到你的企业去，我可以考公务员，可以当医生等等。这说明还要树立多种方式就业观。

3.总结：因此，作为新时代的劳动者，不但要努力学习学问，培育各种实力，不断提高自身素养，还要树立正确的就业观念，将来走上合适的工作岗位。

二、维权

探究4劳动者如何维权？

某同学看中了一份工作，（一家ＩＴ公司在聘请软件工程师，从事电力限制系统的软件测试工作，月薪约2500元，要求年龄在24—35岁之间。）公司对我也很满足，随即就拿了一份合同让我签字。你们帮我看看，这份合同能不能签？为什么？

3、依法维护劳动者权益的意义

维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求，劳动法规定的各项权利是保障劳动者地位的前提，是调动劳动者主动性的保证。

课堂总结：劳动是光荣的，就业是必要的，创业是艰难的，权益是要维护的。

希望通过这节课的学习大家能够更好