山西专版2024中考语文复习方案满分训练06微型阅读.docxVIP

满分训练(六)微型阅读

1.[2024·大同市二模]阅读下面的材料,完成下列小题。(13分)

材料一:目前,相当多的中小学,甚至于高校都非常重视对学生进行“挫折教化”。挫折在生活中是无法避开的。苏格拉底说,患难和困苦,是磨炼人格的最高学府。困难、挫折使软弱的人变得英勇,使懒散的人变得坚毅。困难,形成了压力,也激发出无尽的潜能。项羽破釜沉舟,百二秦关终属楚;勾践卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。安静的湖面造就不出精悍的水手,安逸的生活造就不了时代的伟人。

材料二:国家对希望工程的资金投入,父母想方设法地为子女营造良好的学习环境,这一切都是为了让下一代更好地成长。梁思成能成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫,傅聪能成长为宏大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教化。“近水楼台先得月,向阳花木易为春”,生活中良好的物质基础、精神激励和心理帮助,会让我们有更丰裕的时间和精力来吸取学问阅历,加快成长。

(1)两则材料分别表述了怎样的观点?(3分)

(2)你对上述材料有何看法?请选择支持或反对其中一个观点,写一段争论性文字,不少于100字。(10分)

2.[2024·山西模拟]阅读下面的材料,完成问题。(13分)

材料一学习写作就要勤于视察和练笔。我起先在小本子上记录自己的所见所闻。譬如,白天在路上遇到一个别出心裁的人、一个极胖的女人或者一个行动诡秘的人,我会跟在他们的身边或身后走一阵,细致地看他们的表情,看他们的一举一动,到晚上,我就在小本子上把他们“画”下来,当然,这“画”不是用画笔和色调,而是用文字。在“画”白天的见闻时,我要求自己尽可能地写得生动,写得和我以前在书中见到的类似情景不一样。

插图一

材料二学习写作就要坚持有选择性地记日记。记日记是初学写作的最好方法。你不必在一天之内同时记很多事,多记难免如“数莱菔下窖”,绝不会记得好。选择是文学的最重要的功夫,你每天选一件最值得记的事,把它记得妥妥当帖,记成一件“作品”出来,那就够了。

插图二

(1)好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它是如何与文段内容相契合的。(3分)

(2)你认为学习写作除了要勤于视察和练笔、有选择性地记日记外,还可以怎么做?请以“学习写作就要……”为开头,写一段争论性文字,不少于100字。(10分)

3.阅读下面的材料,完成问题。(13分)

材料青春是用来奋斗的。人生之路,有坦途也有陡坡,有平川也有险滩,有直道也有弯路。青年面临的选择很多,关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。多数人胜利的事实表明,青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经验一点摔打、挫折、考验,有利于走好一生的路。

图片

(1)好的插图能恰当诠释文段内容,请你结合材料,说说图片是如何与材料的文段内容相契合的。(3分)

(2)请以“青春是用来的”为开头,写一段不少于100字的争论性文字。(10分)?

4.阅读下面材料,完成下面小题。(13分)

努力和天赋,哪一个更重要

20世纪90年头,斯坦福高校两位教授针对美国五年级学生做过一项心理学试验。

学生被分成A、B两个组,当他们完成一项任务以后,探讨者分别对他们实行两种激励措施,A组是“你真聪慧”,B组是“你真努力”。

试验发觉,假如始终受到“你真聪慧”的夸奖,学生会回避他们吃不太准的任务,过度重视自己的排名。探讨者揣测,他们是为了保持看起来聪慧,而躲避出丑的风险,而假如始终受到“你真努力”的夸奖,学生会更倾向于选择具有挑战性的任务,在他们看来,失败是因为自己不够努力,加大努力程度,是一个好的选择。

一个孩子做好一件事,你夸他很努力,或者告知他胜利是因为外在努力结合了自身的才智,他会觉得“我胜利有道理啊,我下回还这么努力,就可以再次胜利”;假如你夸他聪慧,他会觉得“我胜利是内在缘由啊,我不论努不努力都会胜利,谁让我是天才呢”。

夸奖孩子聪慧,会让孩子因为天生的优势而感到骄傲,其实这只是塑造了一种假自信。孩子面临的绝大多数问题,仅靠聪慧是不够的,当这种天生的优势变得不明显的时候,孩子就会感到自己似乎不够聪慧了,这种源自“聪慧”的自信也就被破坏了。

但假如是不那么聪慧,甚至有点自卑的孩子,夸他们聪慧也很有必要,因为他们须要建立自信,须要被认可。因材施教,是教化的一个重要原则。

(1)结合文章内容说说探讨者长期对A、B两组学生实行不同的激励措施可能会给受试者造成哪些方面的心理影响。(3分)

(2)同学们对“夸孩子聪慧是否有主动意义”绽开了热情的探讨:

小强说:“总夸孩子聪慧,会使他建立自信,满意他须要被认可的心理,也有助于激励他抱着乐观的看法去做事。”

小宇说:“你说话是不是有些片面了?被别人夸聪慧的人也并非能解决全部的难题,他一再