《沁园春+长沙》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;;;;这首词上片写了什么内容？

下片写了什么内容？

(根据表达方式来回答)

;根据词的写作特点（表达方式），概括上下片。;二、文本研习

思考：“独立”能否换为“站立”、“直立”？为什么？;;诵读上片，词人所写秋景和一般秋景有何不同？;;;;揣摩意象，感悟诗情;;独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。

看/万山红遍，层林/尽染；

漫江/碧透，百舸/争流。

鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。

怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？

;;解读下片：;“同学少年”有着怎样的形象？请根据提示填写下表。;以设问句结尾：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;毛主席诗词欣赏：

（1）)雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》

（2）天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《七律·人民解放军占领南京》

(3)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——《七律·到韶山》

（4)一万年太久，只争朝夕。——《满江红·和郭沫若同志》

(5)不到长城非好汉，屈指行程二万。——《清平乐·六盘山》;独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？

携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟?;思考探究

在如今多元化的社会中，有的人追求立下大志，成就大业，但也有人欣赏生活中的小确幸，觉得个人的快乐和悠闲是最重要的。通过这首词的学习，我们感受到了伟人的宏图大志和开阔胸襟，请同学们联系自身阅历和时代环境谈谈如今的“同学少年”们应该树立怎样的志向，又该怎样付诸于行动。以“立志”为主题写一篇不少于300字的短文。