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2025届高考生物二轮专题复习与测试专题强化练十一种群与群落.docVIP

2025届高考生物二轮专题复习与测试专题强化练十一种群与群落.doc

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专题强化练(十一)种群与群落

一、选择题

1.下列关于种群、群落的叙述,错误的是(A)

A.生态学家高斯构建了种群增长的“S”形曲线来研究理想条件下种群数量的增长规律

B.通过改变种群的性别比例可控制有害动物数量,也可从环境容纳量角度采取措施去防治

C.可通过调查土壤小动物的种类来推测某一区域土壤小动物类群的丰富度

D.在群落演替过程中,优势种群的数量变化趋势往往是先增加后下降,直至稳定

解析:生态学家高斯构建了种群增长的“S”形曲线来研究自然条件下种群数量的增长规律,A错误;通过改变种群的性别比例来降低出生率,可控制有害动物数量,也可从环境容纳量角度(减少食物、增加天敌数量等)采取措施去防治,B正确;物种丰富度指的是一个群落中的物种数目,可通过调查土壤小动物的种类来推测某一区域土壤小动物类群的丰富度,C正确;在群落演替过程中,优势种群更加适合环境,其数量变化趋势往往是先增加后下降,直至稳定,D正确。

2.(2024·惠州高三模拟)海葵是底栖肉食性动物,多数不移动,有的偶尔爬动或以翻慢筋斗的方式移动。有些海葵固着于寄居蟹的螺壳上,寄居蟹的活动,可以使海葵更有效地捕食;海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。下列叙述错误的是(A)

A.海葵和寄居蟹之间属于互利共生关系

B.海葵种群密度的调查可用样方法

C.研究海葵的生态位必须研究其与寄居蟹的关系

D.捕食者的存在、食性等可能影响群落的物种丰富度

解析:题述信息表明海葵和寄居蟹并不会从对方身上获取营养,只是生活在一起,且这种方式对双方均有利,但海葵和寄居蟹分开后,二者可独立生活,故二者属于原始合作关系,A错误;海葵是底栖肉食性动物,多数不移动,有的偶尔爬动或以翻慢筋斗的方式移动,其种群密度的调查可用样方法,B正确;研究某种动物的生态位,通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等,因此研究海葵的生态位必须研究其与寄居蟹的关系,C正确;收割理论认为,捕食者的存在、食性等有利于保持群落内物种的丰富度,D正确。

3.(2024·汕头高三一模)华南马尾杉是一种中型附生蕨类植物,常附生于阴凉的石壁或树干上,具有观赏和药用价值,被收录在《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》并列为近危级。为调查某自然保护区华南马尾杉的种群数量,下列做法合理的是(C)

A.设置固定面积的样方

B.在保护区内随机取样

C.在不同样地逐个计数

D.采标本回实验室统计

解析:华南马尾杉是近危级植物,种群数量较少,可在不同样地逐个计数,C合理。

4.(2024·广州高三一模)东北虎豹国家公园的设立,为东北虎、东北豹等提供了栖息地。遍布园区3万多台红外相机的监测表明,6年内东北虎从27只增加到50只,其中新生幼虎数量10只,野猪、狍子等虎豹猎物也显著增长。下列叙述错误的是(C)

A.为了解东北虎种群的年龄结构需调查不同年龄阶段的个体数目

B.红外相机监测是一种非损伤、低干扰的调查种群密度的方法

C.东北虎数量6年内增加了近一倍,表明种群呈“J”形增长

D.野猪等虎豹猎物的增长提高了东北虎和东北豹的环境容纳量

解析:年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例,因此为了解东北虎种群的年龄结构需要调查不同年龄阶段的个体数目,A正确;红外相机监测是一种非损伤、低干扰的调查种群密度的方法,B正确;东北虎数量6年内增加了近一倍,不能确定6年内某个时段种群数量是否增长,即不能确定种群是否呈“J”形增长,C错误;野猪等虎豹猎物的增长提高了东北虎和东北豹的食物供应量,从而提高了东北虎和东北豹的环境容纳量,D正确。

5.在梧桐山封山育林期间,科研人员对两种主要乔木黄牛木和鸭脚木进行调查。右图表示两物种种群数量的比值(D=黄牛木的种群数量/鸭脚木的种群数量)随时间变化的曲线。下列叙述正确的是(B)

A.用样方法不可以同时调查两种乔木的种群密度

B.相比于鸭脚木,b时刻之前黄牛木在数量上更占优势

C.两个种群在0~d时间段是竞争状态,d~f时间段是非竞争状态

D.0~d时间段黄牛木的K值和种群数量都逐年下降

解析:用样方法可以同时调查两种乔木的种群密度,A错误;在b时刻之前D大于1,说明相比于鸭脚木,b时刻之前黄牛木在数量上更占优势,B正确;两个种群之间在0~f时间段一直是竞争状态,C错误;题图表示的是黄牛木的种群数量/鸭脚木的种群数量的值,0~d时间段黄牛木的K值和种群数量随时间的变化不能确定,D错误。

6.研究者研究证实了东亚—北美东部间断分布植物中生态位保守性的存在,即亲缘关系近的物种在生态位上更为相似的趋势,从而可以反映谱系的进化历史。数据显示草本植物的生态位比木本植物更为保守。下列叙述错误的是(A)

A.研究某种植物的生态位通常需要研究它的栖息地、食物、天敌等

B.每个物种都有自己在群

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