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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

新教科版四上科学知识点

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

教科版四年级上册科学知识总结

第一单元声音

第1课时听听声音

1.我们生活在一个充满声音的世界里，鸟语花香。

2.周围的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

3.不同的声音有不同的特点，描述声音的词汇有高低、强弱、悦耳、动听、刺耳、

难听、嘈杂等。

4.声音有高低强弱的变化。

第2课时物体怎样发出声音

1.声音是由物体振动产生的。

2.物体受到外力作用不一定发出声音，只有让物体振动才能产生声音。振动停止，

声音就会停止。（例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声。只有拨动橡皮筋，

使它振动，才会发声）

3.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

4.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高，

5.振动是指物体在力的作用下，不断重复地做往返运动。

6.吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是因为竖笛中的空气在振动。

7.人的发声器官是声带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声

带越紧，发出的声音越高。

第3课时声音是怎样传播的

1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，物体振动时也

会引起它周围的物质振动，并通过这些物质，把声音从一个地方传播到另外一个

2

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地方。

2.抽出玻璃罩内的空气，我们不能听到闹钟的声音是因为玻璃罩内没有空气，闹

钟振动产生的声音无法通过空气传播出来。

3.把耳朵贴在桌子的一端，听到的声音比不贴在桌面上更强。

4.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面上会产生波纹，将音叉浸入水中，音叉能

发出声音，是因为音叉还在振动，而且引起它周围的水也在振动。

5.声音的传播需要一定的条件，声音在固体、液体、气体中都能传播。但是在不

同物体中传播的情况是不样的。固体传声的本领最强，气体传声的本领最弱。

6.空气是传播声音的重要物质，声音在真空中不能传播。所以在月球上，由于没

有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，听不到声音，必须要使用电子

通信设备。

7.“土电话“土电话是通过拉紧的棉线传播声音的。

8.声音的传播方向是四面八方的。

第4课时我们是怎样听到声音的

1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。

2.耳朵的结构及作用。

耳朵的结构作用

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耳廓收集声音

耳道