四川省甘孜藏族自治州教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》国考真题.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

四川省甘孜藏族自治州教育系统《中小学心理学》《中小学教育

学》教师教育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是

（）。

A、个案法

B、调查法

C、测验法

D、观察法

【参考答案】A

2.一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间？A、0－30

分钟

B、30－40分钟

C、40－50分钟

D、50－60分钟

【参考答案】B

3.由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，

法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。

A、自律意识

B、维权意识

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

C、自我意识

D、服务意识

【参考答案】C

4.（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作

用。

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

【参考答案】C

5.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活

的教学活动属于（）。

6.对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。

7.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是

（）。

A、课程

B、课程标准

C、课程计划

D、课程目标

【参考答案】B

8.概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。

A、詹姆士

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、贾德

【参考答案】D

9.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。

A、学科学习目标

B、一般性发展目标

C、学科学习目标和一般性发展目标

D、情感目标

【参考答案】C

10.在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。

A、教师中心与儿童中心

B、内发论与外铄论

C、社会本位论与个人本位论

D、形式教育论与实质教育论

【参考答案】A

11.认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。

A、问题结构

B、问题线索

C、问题内容

D、问题空间

【参考答案】D

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

12.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样

之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德

育原则体现了（）。

A、德育过程