中小学人教四年级上册英语[精2]Unit 3 B lets talk 教案教学设计教育教学资料整理.docVIP

Unit3Myfriends

PartBLet’stalk

教学目标与要求

1.学生能够理解对话大意；

2.能够用正确的语音语调朗读对话；

3.能够在情景中恰当运用句型Hehas……andhis……描述外貌特征；

4.能够在语境中理解新词orrightglassesshoes的意思，并能正确发音；

5.引导学生了解外貌描述中的文化禁忌。

重点运用所学内容描述人物外貌特征

难点在情景中运用所学内容进行恰当的交际

教具单词卡片，书

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1. Warm-up

Singssong

活泼欢快的节奏，让学生在愉快的进入课堂学习

2. Guessinggame

教师利用课件，出示几幅被遮挡住了的人物，让学生猜：

Tallorshort?

Strongorthin?

Boyorgirl?

3. Chant:

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

1. 课件出示图片

同时出示单词glasses,领读

再出图片及句子

Hehasglasses.

2. 由猜谜语的形式引出单词shoes

Whathasatonguebutcannottalk?

（设计意图：新单词的出示直观形象，无需过多的解释，学生就很容易的理解了学习的内容，尤其是猜谜语活动，更是激发了学生学习的积极性。）

3.出示学生们喜欢的几个人物：小沈阳，美羊羊，光头强

让学生练习对话

What’shis/hername?

He/Shehas……

4．听对话内容，

5.完成练习：

1.Mike’sgoodfriendisa.(boy/girl)

2.Mike’sgoodfriendglasses.(have/has)

3.Hisshoesblue.(is/are)

4.Mike’sgoodfriendis_______.(ZhangPeng/WuYifan)

教学环节 师生活动

Practice巩固练习

1.听录音跟读，注意语音语调

2.教师师范读

3.学生自由朗读对话，教师提醒学生注意按照意群朗读。

4.小组展示对话

教师根据情况及时评价，多鼓励。

5.Let’splay

运用老师提供的句型介绍自己的朋友

教学环节 师生活动

Production输出运用

1出示几幅个性鲜明的人物运用所学知识进行介绍：

引导一个小组表演一次，给全班学生一个示范。

2.小组展示：Introduceyourfriends.

3．作业布置

板书设计

Unit3BLet’stalk

He’s……

Hehas……

Ishe……？

教学反思