中职民间传统工艺专业《装饰色彩》 课程标准 .pdf

《装饰色彩》课程标准

一、课程性质

本课程是中等职业学校美术类民间传统工艺专业必修的一门专业核心课程，是在《素描》

《色彩》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握色彩

关系、色彩表现、创意表现、艺术审美等基本知识和基本技能，为后续《工艺品开发》《传统纹

样》《印染材料与技艺》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分

72学时，4学分。

三、课程设计思路

本课程按照德树人根本任务要求，突出核心素养，必备品格和关键能力，兼顾中高职课

程街接，高度融合色彩写生、设计色彩知识技能的学习与工匠精神的培养。

1.依据《中等职业学校美术类民间传统工艺专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、

综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出表现

与造型、艺术审美等能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本

课程目标。

2.根据“中等职业学校民间传统工艺专业，工作任务与职业能力，分析表”,依据课程目标和装

饰美工、工艺美术品设计师、民间工艺品艺人等工作岗位要求，围绕装饰造型、创意色彩等关

键能力，反映工艺品设计与制作等工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以装饰造型、色彩构成为主线，设置模块和教学单元，将装饰画造型基础、色彩表现技法

的专业知识、专业技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，参考学生的生活经验，序化

教学内容。

四、课程目标

学生通过学习本课程，掌握装饰色彩的基础知识和基本绘画技能，能对事物进行色彩归纳

与设计，养成良好的职业道德和职业情感。

1.掌握装饰色彩造型的方法与规律，能运用夸张、变形等表现方法创作具有装饰美感的构

图。

2.了解色彩的基础知识与基本原理，能准确归纳事物的固有色。

3.掌握色彩设计的一般流程，能对色彩艺术处理和加工。

4.能依据审美法则，进行审美活动，形成较高的审美判断认识能力、美学修养和艺术品位。

5.具有独思考、分析问题、解决问题的能力，具有良好的艺术审美、职业道德和正确的职

业观念。

五、课程内容与要求

参考

模块教学单元内容及要求

学时

1.了解色彩产生的原理，知晓光与色的关系；

2.了解色彩在地域风俗、宗教信仰等条件影响

下的表现风格；

3.了解色彩的属性，掌握色彩三要素的相关知

装饰色彩

色彩属性与对比调和识；

的基本知12

4.掌握色彩对比的理论与方法，理解色彩间的

识

对和相互作用等现象；

5.掌握色彩的调和方法，能处理好色彩之间的

调和关系

装饰色彩1.了解装饰色彩的应用范畴；

2.了解不同属性载体的装饰色彩特点；

3.掌握不同形式的装饰色彩画的美学语言；

4.了解各类装饰色彩的心理暗示