新课标2024高考历史二轮复习小题强化练八.docVIP

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小题强化练(八)

(建议用时：20分钟)

1．西周时期，士是最下层贵族，但到了春秋时期，士的地位上升，他们当中的很多成员，凭借智力作为新的谋生手段，他们的思想主见也得到传播。这一现象()

A．推动了周文化的传播和普及

B．反映了分封制度的渐渐瓦解

C．导致了宗法制的瓦解和崩溃

D．加剧了当时社会局势的动荡

2．(2024·威海二模)《仓颉篇》是秦朝李斯编写的识字学书范本，汉代广为流传。在西汉后期，社会上出现了“《仓颉》多古字，俗师失其读”的局面，朝廷甚至特地派人讲解传授。这是由于()

A．王朝更替造成文化中断 B．隶书在社会上普遍运用

C．文字教化普及程度有限 D．书法艺术追求特性审美

3．(2024·江阴二模)宋代“职”“官”分别，另有“差遣”负责具体事务。朝廷通过授予“职”来体现文官的特别地位，其多为进士出身，如太宗时期入龙图阁者，“一经此职，遂为名流”。据此可知宋代()

A．国家机关行政效率提高

B．中枢权力机构不断完善

C．科举制度功能得以加强

D．官僚政治取代贵族政治

4．明清时期，湖州蚕农有一种独特的植桑技术。他们为了使桑树长得更好，在桑树长到七八尺时，便将桑树顶枝剪断，使桑树不再长高，而是横向发展，长出更好、更多的桑叶。材料可反映出当时湖州()

A．纺织业生产的技术发达

B．发展丝织业的条件较优越

C．种桑养蚕技术全国领先

D．丝织业商品化的趋势明显

5．对于洋务运动，有提出“洋务运动的提倡者从未幻想要把中国锻造成一个新式国家，全然没有经济发展、工业革命和现代变革的概念”，也有提出洋务运动“求强”“求富”，引进了机器和生产技术，是中国早期现代化的尝试。对这一分歧说明合理的是()

A．忽视洋务运动的历史背景

B．对洋务派追求目标相识不同

C．探讨洋务运动的视角不同

D．对洋务运动难以客观的评价

6．(2024·聊城三模)有学者认为：“1905年科举废除后，新式学堂激增，引发了由士子童生到学堂学生的集团式转交，浩大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。”该学者旨在说明科举的废除()

A．变更旧式价值观念 B．引发学生运动的高涨

C．推动传统社会转型 D．加快了民主革命进程

7．(2024·滨州三模)1937年的一份调查显示，贵州省各县主要农产品市场的价格差最高达到25倍。最低也有3倍，平均为7－15倍。这种悬殊的农产品价格差主要体现了()

A．国际市场价格的影响B．工业原料的强劲需求

C．传统自然经济的特点D．农村产业结构的变更

8．这是1960年1月某杂志刊登的《引洮河水上山》，呈现了当时甘肃为了解决干旱问题，在高山上修建水渠引水的场景。这可以用来说明我国()

A．社会主义工业化在稳步中前进

B．人民追求美妙生活的精神面貌

C．农村生产关系发生了根本变更

D．经济体制改革释放了农村活力

9．罗马法规定傍河的马路被洪水冲垮或因其他缘由崩坍时，则傍河修筑新马路的土地即可无偿地被征用，在修筑水渠时得征购所通过的土地，并就地以合理价格征用修渠所须要的材料。这表明罗马法()

A．严峻损害了公民合法权益

B．体现了公共利益优先的原则

C．注意爱护奴隶主贵族利益

D．不承认公民对土地的全部权

10．(2024·无锡三模)下表是1850—1870年国际贸易统计表(单位：亿马克)。

年份

世界贸易总额

英国

法国

德国

美国

1850

145

33.8

15

21

12.8

1870

374

91.8

45

42

34

据此表可知()

A．工业化是国际贸易发展的前提

B．大国贸易发展不均衡

C．欧美经济扩张的趋势日益明显

D．英国贸易增速居首位

11．列宁说：“只要我们还生活在一个小农国家里，资本主义在俄国就有比共产主义更坚固的经济基础。”这反映出列宁()

A．主见采纳资本主义制度建设国家

B．已经相识到实行工业化的重要性

C．对苏联的社会主义建设缺乏信念

D．意识到“战时共产主义”政策的弊端

12．(2024·德州高三期中)1998年，美国国内生产总值7.2万亿美元，欧盟为8万亿美元。但世界各国中心银行的储备中，美元占到61.5%，欧洲货币一共占20.1%。这反映出()

A．欧盟各国应当运用统一货币

B．布雷顿森林体系维系了美元的中心地位

C．德国经济在欧盟中位列第一

D．欧洲货币国际地位与其经济实力不相称

小题强化练(八)

1．解析：选B。“他们当中的很多成员，凭借智力作为新的谋生手段，他们的思想主见也得到传播”反映的是社会大变革时期，不同阶级发表不同的政治主见，反映了分封制度的渐渐瓦解，故选B项。

2．解析：选B。依据材料“在西汉后期，社会上出现了‘《仓颉》多古字，俗师失其读