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课时教案

第节总序第节

课题语文活动5备课时间月日执行时间月日

教学目的通过开展“大街车来车往”的展览活动，培养学生收集资料、语言

与要求表达等综合能力，促进学生对身边事物的观察了解。

重点难点积累词语，掌握说明文常用的说明方法。

教具准备

教学程序个人随笔

一、万花筒

1、“我会写”

(1)出示“焦急、迫不及待、像热锅的蚂蚁……”卡片，学生读卡

片。

⑵学生思考交流：这些词语用来表示什么很急切？弄清分类标准。

⑶仿写词语。

⑷交流汇报。

⑸积累词语，制作卡片，

2、“我会学二

⑴学生阅读短文，把握主要内容，体会作者感情。

⑵结合具体语句说说文中的说明方法。

①列数字，如“这座金子塔高146.5米多，相当于40层高的大厦

②举例子，如“现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹，

其中最大的是开罗近郊的胡夫金子塔」

⑶交流自己获得的信息。

①体会埃及人民建造金子塔的艰辛和伟大。

②体会埃及人民的智慧。

⑷尝试用这些说明方法描写一处景物。

①学生写话练习。

②交流、点评。

二、百宝箱

1、出示“百宝箱”的词语卡。

2、读读背背。

3、了解这些词语的大意。

4、你还能举出这样的新词吗？交流讨论。

三、课堂小结

将自己的活动收获个结一下哟！

板

书

设

计

教

学

反

思

四、课堂小结

将自己的活动收获小结一下吧!

板

书

设

计

教

学

反

思

课时教案

第节总序第节

课题19生命的感动备课时间月日执行时间月日

教学目的

抓住重点语句品读，感悟交流。

与要求

重点难点朗读课文，体会亲人对自己的爱。

教具准备

教学程序

个人随笔

一、激趣导入

1、我们常常感动，因爱而感动。讲一讲令你们感动的故事吧！

2、这些故事确实令人感动，可同学们有没有学得母的爱更令我

们感动呢？

3、今天我们就要学习一篇文章《生命的感动》。

二、揭示课题

1、板书课题。

2、让我们感受亲人对自己的爱，理解“尊重因爱而孕育的所有生

命”。

三、初读课文，整体感知

1、学生自读，找出文中的生字、读不通的句子以及不理解的词语。

2、教师带读、轮读、个别读等方式练习读准字音。

3、检查朗读，从正确、顺利两方面评价。

四、交流初读收获

1、本文的主要内容。

⑴几件小时候用过的物品勾起了一家人美好的回忆。

⑵感觉到自己始终被爱包围着。

⑶发出“尊重因爱而孕育的所有生命”的感叹。

2、学生有感情地朗读