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福建省福州市教院附属中学高一语文月考试题含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文章，完成15-17题。本大题共3小题，共13分。

①随着计算机的普及，“提笔忘字”的情况越来越严重，很多字我们能认，却搞不清楚如何来写。

②20世纪80年代计算机刚刚普及的时候，社会存在一种焦虑：英文26个字母很轻易就解决了输入问题，汉语怎么办?当时很多人包括语言学家都很悲观。但现在汉字输入问题已经彻底解决，所谓“汉字危机”也就不存在了。现在汉字的问题主要在使用层面，如“提笔忘字”，这样问题的确对汉字的发展有很大的影响，但总体上危机的时代已经彻底过去了，汉字作为一种文字的前途状况现在看来是一片光明。

③现代以来，汉字经历了两次书写工具的巨大变革。一次是硬笔取代了软笔。这次变革在整个20世纪都深刻地影响了中国人对于书写的理解，也使书法艺术变为毛笔存在的理由。一次是电脑普及带来的汉字输入方式的变革。这使笔也开始在日常生活中被淡化。两次变革都带来了汉字书写方式的改变，使书写更加方便的同时，也使书法由一种普及性的文化变为一种独特的“小众”艺术，写字的传统境界受到了冲击。我们应该在承认和尊重变化的同时，也珍惜和传承书写文化这弥足珍贵的遗产。

④汉字有几千年的历史，每一个字都有一个演变的过程，从甲骨文到现在的文字经历了很长的演变，里面包含着很多文化的意蕴，需要我们终身学习。手写汉字是接触中国文化核心的重要方式，也是最直接面对我们自己文化的一种有效方式。汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，是丰富多彩且博大精深的。汉字承载了许多历史记忆，每个字都有深刻的文化内涵和很长的演化传承，是中华文明的载体和符号。中华文明的连续性很大程度上有汉字的贡献和影响，即所谓的“书同文”。

⑤另外，汉字的书写本身是一门艺术，方块字造就了一种文化上的美感，在艺术上有很高的审美价值，它不光是一个文化的符号，本身还具有独特的、独立的价值。书法和绘画等同样是重要的中国艺术形式。这是其他文字，比如拼音文字很难达到的。汉字之美，首先是形之美，一点一划，精妙组合。其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。再次是声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美。

⑥书写对我们来说就好像练跑步一样，要是老不跑步就会四肢懒惰。汉字的使用也是这个问题，会敲字，但是不会写字，这对将来的发展阻碍很大，包括对中国文化的了解，对运用文字能力的提升都会形成障碍。

（取材于张颐武《汉字文化的意义》）

15.下列关于“提笔忘字”的理解，正确的一项是（???）（3分）

A.“提笔忘字”随计算机的普及而出现，这是键盘时代的文字危机。

B.“提笔忘字”的问题是汉字使用层面的问题，对汉字发展影响很大。

C.“提笔忘字”是说人们懒于书写，会敲字不会写字，丧失了写的能力。

D.“提笔忘字”的根本原因是人们缺少对汉字文化内涵和演化传承的理解。

16.下列对文章内容的理解和分析，最恰当的两项是（??）（??）（4分）

A.现代以来，汉字经历的两次巨大变革，使毛笔因书法而存在，使笔在日常生活中被淡化。

B.汉字书写方式的改变，使书法变为“小众”艺术，但今天书法仍是我国重要的艺术形式。

C.汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，所以我们要终身学习汉字。

D.“书同文”使汉字对中华文明的连续性做出贡献，是中华文明得以传承的重要原因。

E.手写汉字是接触中国文化核心的重要方式，具有文化上的美感，具有很高的审美价值。

17.根据文章内容和下面材料，说明周老师见解与本文作者观点的异同。（6分）

报载，某校周老师建议对教学作出详尽规定，比如，教语文课的教师必须板书而不是依赖电脑，学生必须认真识字、学习书法，让大家亲近汉字。更关键的是，如何让汉字的书写工具从电脑回到毛笔，让汉字书写上升到书法的高度，并让学生心悦诚服地接受。

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参考答案：

15..（3分）B

16.（4分）A、B???各给2分，答C.D、E不给分。回答三项或三项以上，本题不给分。

17.（6分）

周老师与本文作者一样认为手写汉字很重要，是亲近汉字的有效方式；书法艺术具有审美价值。

但周老师提出通过教学来引导大家亲近文字，并着力提倡回归软笔书写。

2.实用类文本阅读（25分）

阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）

中国的