修辞手法复习(小升初).pptVIP

排比拟人反问设问比喻夸张什么是比喻句？比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。01比喻句的基本结构02本体＋比喻词＋喻体比喻句的分类明喻暗喻借喻形式本体+喻词(如)+喻体喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛本体+喻词(是)+喻体喻词:成、变成、成为、当作、化作只出现喻体,本体与比喻词都不出现明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。小练笔：分一分1美丽的蝴蝶像一位翩翩起舞的舞蹈家,在草丛里飞来飞去,引人注视。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,在绿色叶片的海洋里荡来荡去。玩累了的孩子就是贪睡的小猫,习惯性地躺在了外面的小床上.2明喻3明喻4暗喻5暗喻6下列哪些是比喻句？1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）√√借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想像，令文章更生动。什么是比拟？比拟又包括拟人和拟物拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。1拟人的作用是：2把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象3拟物（借物喻人）：把人比作物，或把此物当作彼物来写。②把甲事物当成乙事物来写。对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小，是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞方法。01什么是夸张？02作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。03扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。1例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。2超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。3例句：她还没有端酒杯，就醉了。4缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。5例句：只能看到巴掌大的一块天地。6A把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。B什么是排比？C作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，或增强表达效果。为了引起别人的注意或突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。即故意先提出问题，然后自己回答。01什么是设问？02作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。03例：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。1什么是反问？2作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。3例：你呢，你难道没有应该责备的地方吗？考这么差，难道你就不能反省一下原因吗？引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分为明引和暗引两种。1什么是引用？2作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。31〉明引（直接引用）例句：孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。2〉暗引(间接引用)例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在五言或七言古诗中。01什么是对偶？02作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。03主要方式：例句：才饮长江水，又食武昌鱼。黑发不知勤学早，白头方悔读书迟1〉正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。2〉反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。013〉串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。02