幼儿教师职业道德与专业发展 课件 第二章 师幼关系中的职业道.pptx

幼儿教师职业道德与专业发展;;;;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;;(二)见贤思齐

微笑的背后是尊重,而对幼儿的尊重能够让幼儿教师赢得幼儿和家长的尊敬。

苏霍姆林斯基曾经说过,“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调”。这或许就是做幼儿教师的最高境界。幼儿期是孩子人生的重要阶段,是人格形成和塑造的最佳时期,我们要把尊重和热爱幼儿作为做好幼教工作的前提。;;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;;(一)基本概念

1.自我管理

自我管理是指个体自身为适应内外需求,主动确立个人发展目标和行为准则,并以此为引领,通过积极的自我认知、自我评价、自我激励、自我调控,实现个性化和社会化的过程,也是认识自我、实现自我和谐发展的管理过程。

2.幼儿自我管理

幼儿自我管理是指教师利用幼儿的内在力量改变行为的策略,重视运用适切的方法减少幼儿不???行为与增加良好行为的过程,这种管理包括儿童的自我认知、自我设计、自我调控等,也包括幼儿的物品管理、时间管理、情绪管理等自我控制行为。

3.幼儿自我管理能力

幼儿自我管理能力是指幼儿个体对与自身生活有关的事宜(如认知、情绪、行为)进行管理的基本能力。

幼儿自我管理能力主要体现在五个层面:自理能力、自我认知能力(自我认识及情绪的调节能力)、自律能力、协调自我与群体关系的能力以及明辨事理解决问题的基本能力。;;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容