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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
高三英语的高考冲刺复习计划7篇
高三英语的高考冲刺复习计划（精选篇1）
一、学情分析：
根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在
的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生的语言运用能力差，阅读与完
形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标：
在帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识的同时，狠抓阅读与写
作。
三、复习策略：
1.守住“阅读”，促进综合能力提升。坚持知识与能力同步进行，在复习基
础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构
建，通过使学生能归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要
活化学生所学知识，在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把
“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的
发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。各位老师把好习题的质量关，这
是提高练习效率的前提条件。以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学
生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的
应试技能。教师在讲评练习时。不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既
要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类
旁通的能力。
3.及时“反馈”，强化学生复习的成就感。在复习的过程中要注重学生非智
力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现
出的积极态度，用心的付出，滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满
活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
4.以“实践”为途径，促进能力转化。现在的高考越来越淡化单纯的语法知
识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能
力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能
力逐步提高。课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在
课堂上的讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。
四、复习进度表
08月份必修一重点词汇与语法的复习及Topic1–5（含配套蓝本的相关
练习讲解）
_月份必修二重点词汇与语法的复习及Topic6–10（含配套蓝本的相关
练习讲解）
10月份必修二必修三重点词汇与语法的复习及Topic11–15（含配套蓝本
的相关练习讲解）
11月份必修三必修四重点词汇与语法的复习及Topic16-20（含配套蓝本的
相关练习讲解）
12月份必修四必修五重点词汇与语法的复习及Topic21-24（含配套蓝本的
相关练习讲解）
01月份必修五选修六重点词汇与语法的复习（含配套蓝本的相关练习讲
解）
02月份选修七选修八重点词汇与语法的复习（含配套蓝本的相关练习讲
解）
03月份专题复习（含配套蓝本的相关练习讲解）
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