说课标说教材第六单元《百分数》说课标说教材研说.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

北师大版小学数学五年级下册

第六单元《百分数》说课标说教材研说

作为教师，我们要高占位把握课标，立体式驾驭教材，下面我就以北师大版小学数学五年级

下册第六单元《百分数》的内容与大家交流。

我将从课程标准、教材特色、教学建议三个方面九个点与大家交流。

说课标它包括课程目标和课程内容。

说教材包括教材的编写特点、编排体例、内容结构以及立体式整合。

说建议包括教学建议、评价建议及课程资源的开发和利用。

一、说课标

我从第二学段目标和第六单元的课程内容两方面谈谈对课标的理解。

（一）学段目标

结合课程标准第二学段的目标，从以下四个方面：知识技能、数学思考、问题解决和情感态

度进行说明。

知识技能:

1.认识万以内的数，理解分数、小数、百分数的意义。

2.了解负数的意义，理解估算的意义，能解简单的方程。

3.了解几何体和平面图形的基本特征，了解确定位置的方向。

4.掌握简单的数据处理，体验随机事件发生的可能性。

数学思考：

1.感受符号和几何直观的作用。

2.发展学生数据分析观念。

问题解决：

1.发展学生和情推理的能力。

2.综合运用数学知识解决问题的能力。

3.体会解决问题策略的多样性。

4．尝试解释自己的思考过程。

情感态度：

1.主动参与数学学习活动。

2.体验克服困难、解决问题的过程。

（二）第六单元教学目标

知识技能:

1.理解百分数的意义。

2.掌握百分数、小数、分数之间的互化。

3.正确地解答有关百分数的问题。

4.理解折扣、纳税、利率的意义。

数学与思考：

1.注重用百分数表达、交流实际问题。

2.要经历建立概念的过程。

问题解决：

1.尝试用百分数解决实际问题。

2.体会在活动中与他人合作的重要性。

情感态度：

1.体验数学的价值。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2.体验百分数在生活中的广泛应用。

（二）课程内容

依据第二学段的教学目标，我将从以下四方面对本单元的课程内容进行说明：

数与代数：

1.认识百分数、小数、百分数、分数之间的关系。

2.运用百分数表示事物。

3．分数的乘法、分数除法、分数混合运算。

4．百分数的应用。

图形与几何：

1.认识长方体。

2.认识体积与容积。

3.探测不规则物体的体积的测量方法。

统计与概率：

1.经理数据统计的过程。

2.扇形统计图。

3.认识中位数。

综合与实践：

1.数学与购物。

2.数学与生活。

二、说教材

在说教材中，我将从教材编写特点、编排体例、内容结构和立体式整合四个方面来说明：

根据学生的学习特点和认知水平，本单元着重体现以下几个特点：

（1）经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性和意义。

在认识百分数后，教材安排了“读一读，说一说”的活动，鼓励学生寻找生活中百分数，并运

用自己的语言解释实际问题中的百分数表示什么，进一步体会百分数的意义。

（2）从学生已有的知识和经验出发，帮助学生理解数学，培养学生提出和解决问题的能力。

本单元注重引入与展开，都力求来源于学生的实际生活，使学生从接触百分数起，就建立百