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高中生数学情感态度与学习成效的研究论文

摘要：本文通过研究高中生数学情感态度与学习成效之间的关系，旨在揭示情感态度对学习成效的影响，为提高高中生数学学习成效提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学；情感态度；学习成效

一、引言

（一）1.数学情感态度的重要性

数学情感态度是指个体在数学学习过程中所形成的情感、态度和信念。近年来，随着教育改革的深入，人们越来越意识到情感态度在数学学习中的重要性。研究表明，积极的数学情感态度有助于提高学生的学习兴趣、自信和毅力，从而促进学习成效的提升。以下从三个方面阐述数学情感态度的重要性。

（1）情感态度影响学生的学习动机。当学生对数学抱有积极的态度时，

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