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架起文章的精美骨架——高考作文结构训练山东省卧龙学校苏培勋【学习目标】学习并熟练运用议论文常见的结构模式——并列式、层进式、对比式。找准人生的目标找准人生的目标要有自知之名找准人生的目标要切合社会实际找准人生的目标还要敢于实践（2010安徽卷）020301一、总分并列式与你为邻，在滚滚红尘中中寻得一份清心。与你为邻，在失意时学会豁达、懂得宽心。与你为邻，在喧嚣世俗中保持一颗静心。与你为邻，在尔虞我诈的时代保留那份真诚、善良的真心。《与你为邻》（2010年广东）04“早”意味着珍惜，珍惜时间可以“收获更多的果实”。“早”意味着生机活力，我们应拥有一颗充满希望的心。“早”是一种坚忍不拔、顽强拼搏的生存姿态。——《早》2010湖南卷03因果01性质02分论点之间要注意三点：要有连贯性要有逻辑性要平行不交叉思考角度：①性质（是…体现了…意味…）原因（为什么）方法（怎么办）结果（怎么样）感悟总结：轻松练笔我想大声对爸爸妈妈说：“爱我，就让我立着，我不想一辈子都靠着你们。”（提出论点）①爱我，就让我立着，让我学会自立自强。②爱我，就让我立着，让我找到适合自己的路。③爱我，就让我立着，让我独自品尝人生滋味。爱我，就让我立着。即使风很大，雨很狂，我也会坚强地挺立着。（回扣论点）分论点笑对苦难，成就人生。（中心论点）是什么：苦难是财富，是生活中的音符。为什么：（勾践复国）怎么办：面对苦难，不要退缩，笑对苦难战胜苦难，（杨绛、谢坤山、……）会怎样：成就美丽人生，成就生命传奇。01苦难02二、层进式感悟总结：模式一：由浅入深：是什么——为什么——怎么办——会怎样如：在鲁迅的《拿来主义》什么是拿来主义——为什么实行拿来主义——怎样实行拿来主义——实行拿来主义的结果入手模式二：现象到本质：点击现象——分析问题——解决问题模式三：由小到大：如：2008重庆卷《举手投足之间》举手投足之间，展现出一个人的品格。举手投足之间，展现出一座城市的品格。举手投足之间，展现出一个国家的品格。模式四：由实到虚：如：2010湖南卷《早》早是一天中最清幽的景致。早是四季中最独特的神韵。最让人喜爱的其实是生命之早。当心灵驶入欲海的滔天巨浪，金钱和权力便会成为前行的礁石；当理想纠缠于名利场中的滚滚红尘，贪婪和诱惑便会接踵而至。我们是否想过：保养灵魂。（点击现象，亮出观点）1人行于世，难免受外物的羁绊。物欲横流的现代社会，现代意识肆虐膨胀，欧美文化席卷全球，快节奏的生活压力让我们不堪负重……（分析现象——为什么）2保养好心灵孤独的阵地，人生便不再空虚。回味庄子甘愿做“灵魂的守护树”的纯洁坚强；学学刘禹锡虽居陋室，却说“何陋之有”的达观；保养好灵魂的充实与乐观，人生从此蓬勃。国学大师季羡林的诗意，海子的浪漫与温情，徐志摩的闲适与优雅，阮籍的一任放达，东坡的洒脱自由……保养好灵魂的悠然和放达，人生常开不败。（解决问题—怎么办）3保养，可以让我们每个人都拥有蝶变绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞。（强化论点）4牛刀小试三、对照比较式开头：开门见山解读一般意义上的“好奇心”。列举鲁迅的文章中常见的“好奇心”，指出这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上。好奇而无心