【核心素养】部编版（2025）语文七年级下册1.《邓稼先》同步练习（含答案）.docxVIP

（2025年）

部编版七年级下册《第1课邓稼先》同步练习

一、选择题

1．下列划线字注音全对的一项是（）

A．宰割（zǎi）筹划（chóu）鞠躬尽瘁（cuì）

B．难堪（kān）开拓（tuò）鲜为人知（xiān）

C．元勋（xún）呼啸（xiào）热泪盈眶（kuāng）

D．燕然（yàn）彷徨（huáng）至死不懈（xiè）

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．谣言诞生选骋死而后已

B．挚友戈璧仰慕层出不穷

C．癌症决胜胆识妇儒皆知

D．睿智叱咤氢弹锋芒毕露

3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）

A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。

B．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。

C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。

D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。

B．我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。

C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。

D．令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。

二、基础知识

5．给加粗的字注音。

邓稼先

元勋

至死不懈

鞠躬尽瘁

锋芒毕露

无垠

殷红

鲜为人知

彷徨

选聘

6．根据拼音写出汉字。

zǎi割

xiǎn为人知

鞠躬尽cuì

diàn基

开tuò

当之无kuì

jié然不同

锋芒bì露

妇rú皆知

yùn育

选pìn

yān红

7．理解下列词语的含义

①鞠躬尽瘁：

②死而后已：

③家喻户晓：

④妇孺皆知：

三、语言运用

8．体会下列句子的表达手法和作用。

（1）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。……奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

（2）我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国的原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国的原子弹工程。

9．像邓稼先这样为中华民族作出卓越贡献的人还有很多，如钟南山、袁隆平、杨利伟、屠呦呦、莫言…他们都是中国最耀眼的“明星”。你心中的“明星”又是谁呢？请仿照示例，写出理由。

示例：

我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的原子弹和氢弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族挺起了脊梁。

10．请根据以下人物介绍，为两位科学巨匠完成人物介绍对联。

（1）钱学森：中国载人航天事业奠基人，中国科学院及中国工程院院士，“两弹一星功勋奖章”获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”。

人物介绍对联：一星邀苍宇，

（2）袁隆平：中国杂交水稻之父。当他还是一名乡村教师的时候，已经具备颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。

人物介绍对联：喜看稻田千重浪，

四、解答题

11．课文《邓稼先》第一部分概述我国一百多年来的历史时，这样描述：“德国强占山东胶州湾，“租借”99年。”“俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。”“法国强占广东广州湾，‘租借’99年。”“英国强占山东威海卫与香港新界，前者‘租借’25年，后者‘租借’99年。”把四国对我国的侵略史各自成段，这样写有什么好处？

12．《邓稼先》开头为什么不切题直接写邓稼先，而是要概述中国百年屈辱史？

13．探究学习。

探究点①“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”说说你对这两句话的理解。

探究点②作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

探究点③课文在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

五、现代文阅读

14．阅读回答问题。