各种下半小条心理学.pdfVIP

心理学化量）的能力，叫做（差别感受性）。系组合成为一个整体进行思考的过程激)第十二章知识的学习与技能的学习如果紧跟着一个强化刺

一、选择题11、我们在知觉任何事物时，总是根据叫（综合）。5．个人用社会公认的道德准则，感知、1、学习单个符号或一组符号的意激，这个行为就会再一次发生，这种行

第一章人的心理和心理科学已有的认知或经验来解10.人在思维过程中能快速地在较短时比较与评价自己或他人的行为举止时，义，或者说学习符号本身代表什么，着为改变的方法叫:（A.强化法）

1，心理学成为一门独立的学科开始于释它，并用语言、词把它标志出来，这间内找出许多解决问题的新方案，这是所体验到的一切属于(道德感)种学习是（A表征学习）。7、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，

（1879年）一特点就是知觉的（理解性）。指思维的（敏捷性）。第九章能力2、掌握同类事物的共同的关键特来形成某种较复杂的行为。这种行为改

2:心理学的研究对象是（心理现象）12、把知觉的对象优先从背景中区分出11.以类似事物为原型，经过类比而找1多元智能理论提出者是（加德纳）征和本质属性，这种学习是（B概念学变的方法叫（C.行为塑造法）

3:心理学研究方法的根本性指导原则来的特性是指知觉的（选择性）。到解决问题的方法或途径叫做（原型启1．在创造活动中能产生出具有价习）。8、学生由于长时间高度紧张的学习，

是（客观性原则）第四章发）。值的、独特的、新颖的思想和事物的能3、学习由若干概念组成的句子的学习效率下降，学习降低的一种不

4:创建了世界上第一个心理的1、第一个研究遗忘规律的人是（12.根据一定的目的在人脑里独特地构力叫做（创造能力）复合意义，即学习若干概念之间的关系，良心理现象。这是指（B.学习疲劳）

人是（浩斯）。思新表象的过程叫（创造想象）。2．成功完成各种活动所必需的能这种学习是（C命题学习）。9、不能通过听、说、读、写、算以及各

5，在研究心理活动时，把心理现2通过对材料的理解，找出材料之间的13.在人脑里确定事物之间共同点和差力叫做（一般能力）4、把新的观念归属于认知结构中种实践活动去获得相应的知识与技能

象看做是凝固的，静止的，孤立的东西。本质联系、因果关系或者新旧知识经验异点的思维过程叫（比较）。第十章原有观念的某个部分，并使之相互联系的现象，这是指（D.学习）

这是根据（发展性原则）之间的联系而进行的那种识记是14.全面地辩证地思考问题，防止思维1、与气