【八年级下册语文】寒假作业04 名著阅读.docxVIP

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04名著阅读专题训练

积累运用

一、主要考点

1．掌握作家、作品、写作背景等常识。

2．文体特点。

3．主要内容。

4．形象特点分析概括。

（1）《红星照耀中国》主要人物形象概括分析；

（2）《昆虫记》主要昆虫特点特征辨别。

5．专题探究。

6．掌握整本书的阅读策略。

二、阅读策略

1．纪实类作品：清楚地把握作品所写的事实。

（1）利用序言、目录，迅速获得对作品的整体印象。

（2）边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。

（3）把握作品中的“事实”后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。

（4）阅读纪实作品，要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。

2．科普类作品：学习科学思维、科学理念和科学精神。

（1）借助前言、后记或附录中有关作家、作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书作准备。

（2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。

（3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，体会科学家积极探索、求真务实的科学精神。

（4）关注科普作品的艺术趣味。

基础过关练

1．下列对名著作品的相关内容说法有误的一项是（??）

A．《红星照耀中国》在上海发行时的中文版更名为《西行漫记》。

B．《红星照耀中国》更名的原因是为了准确界定采访活动的区域范围。

C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著。

D．《昆虫记》对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着作者对生命的尊重。

2．《红星照耀中国》一书被毛泽东称为是外国人报道中国革命最成功的作品之一。它反映的重大历史事件主要是（???）

A．中国工农红军的长征 B．陕甘宁边区的政权建设

C．国民革命运动历程 D．八路军抗日斗争

3．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（??）

A．《红星照耀中国》中详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。

B．《红星照耀中国》中的徐特立是一位极受人们敬重的教授，是毛泽东的老师，“人生五十始”，在五十岁时投身共产党。

C．《昆虫记》读之有益，读之有趣。萤火虫是法布尔笔下的“麻醉专家”，施行麻醉手术时动作麻利；矿蜂拥有电报线，还常常把巢建在结实的泥土里。

D．法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，他在《昆虫记》中记录了自己的研究成果和痴迷昆虫研究的动因。

4．下面表述有误的一项是（??）

A．《红星照耀中国》一书，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。

B．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，作者是英国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。

C．《昆虫记》的魅力还源于法布尔高超的写作技巧。这部作品行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。

D．《昆虫记》是一部引人入胜的书，书中对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

5．下列关于名著的说法，有误的一项是（??）

A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

B．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

C．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。

D．《红星照耀中国》是埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手材料写成的。

6．下列对于名著的解说，不正确的一项是（??）

A．《红星照耀中国》按照时间顺序记录了一个外国人“探寻红色中国”的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

B．《红星照耀中国》中对毛泽东的描述最为详尽，他是个幽默而不拘小节的人。

C．《昆虫记》中的蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，因为横着走路，有点像螃蟹而得名。

D．《昆虫记》中的蜣螂向后滚动的球体，是它的卵子储藏室。面对这个圆球，蜣螂之间不时会出现抢劫或行骗的行为。

7．“红星”的含义：中国共产党及其领导的__________________犹如一颗闪亮的______________，不仅照耀着中国的______________，而且必将照耀________________。

8．下面四段文字都来自八