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04名著阅读专题训练
积累运用
一、主要考点
1.掌握作家、作品、写作背景等常识。
2.文体特点。
3.主要内容。
4.形象特点分析概括。
(1)《红星照耀中国》主要人物形象概括分析;
(2)《昆虫记》主要昆虫特点特征辨别。
5.专题探究。
6.掌握整本书的阅读策略。
二、阅读策略
1.纪实类作品:清楚地把握作品所写的事实。
(1)利用序言、目录,迅速获得对作品的整体印象。
(2)边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。
(3)把握作品中的“事实”后,还要读明白作者想用事实说什么“话”。
(4)阅读纪实作品,要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活。
2.科普类作品:学习科学思维、科学理念和科学精神。
(1)借助前言、后记或附录中有关作家、作品的介绍,了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容,为阅读整本书作准备。
(2)在阅读中,遇到一些专业性较强的概念、术语,要查找工具书或相关资料,把握其含义;要运用自己在课内外学到的知识加强理解,深化认识;可以质疑问难,拓展延伸,把阅读引向更深层次。
(3)体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神,扩大我们的知识领域,锻炼我们的思维,在阅读中汲取人生智慧,体会科学家积极探索、求真务实的科学精神。
(4)关注科普作品的艺术趣味。
基础过关练
1.下列对名著作品的相关内容说法有误的一项是(??)
A.《红星照耀中国》在上海发行时的中文版更名为《西行漫记》。
B.《红星照耀中国》更名的原因是为了准确界定采访活动的区域范围。
C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著。
D.《昆虫记》对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,洋溢着作者对生命的尊重。
2.《红星照耀中国》一书被毛泽东称为是外国人报道中国革命最成功的作品之一。它反映的重大历史事件主要是(???)
A.中国工农红军的长征 B.陕甘宁边区的政权建设
C.国民革命运动历程 D.八路军抗日斗争
3.下列对相关名著的解说,不正确的一项是(??)
A.《红星照耀中国》中详细记述了“西安事变”的具体经过、结果,以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。
B.《红星照耀中国》中的徐特立是一位极受人们敬重的教授,是毛泽东的老师,“人生五十始”,在五十岁时投身共产党。
C.《昆虫记》读之有益,读之有趣。萤火虫是法布尔笔下的“麻醉专家”,施行麻醉手术时动作麻利;矿蜂拥有电报线,还常常把巢建在结实的泥土里。
D.法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”,他在《昆虫记》中记录了自己的研究成果和痴迷昆虫研究的动因。
4.下面表述有误的一项是(??)
A.《红星照耀中国》一书,通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。
B.《红星照耀中国》,原名《西行漫记》,作者是英国记者埃德加·斯诺,他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。
C.《昆虫记》的魅力还源于法布尔高超的写作技巧。这部作品行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读起来情趣盎然。
D.《昆虫记》是一部引人入胜的书,书中对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。
5.下列关于名著的说法,有误的一项是(??)
A.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
C.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
D.《红星照耀中国》是埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入根据地,根据采访和考察得来的第一手材料写成的。
6.下列对于名著的解说,不正确的一项是(??)
A.《红星照耀中国》按照时间顺序记录了一个外国人“探寻红色中国”的所见所闻,客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
B.《红星照耀中国》中对毛泽东的描述最为详尽,他是个幽默而不拘小节的人。
C.《昆虫记》中的蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛,因为横着走路,有点像螃蟹而得名。
D.《昆虫记》中的蜣螂向后滚动的球体,是它的卵子储藏室。面对这个圆球,蜣螂之间不时会出现抢劫或行骗的行为。
7.“红星”的含义:中国共产党及其领导的__________________犹如一颗闪亮的______________,不仅照耀着中国的______________,而且必将照耀________________。
8.下面四段文字都来自八
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