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六年级下册—人教版—数学—第六单元
;学习准备;1.能比较系统地运用数对、方向和距离确定并描述物体的位置,感受物体位置的关系是相对的;应用确定位置的方法和比例尺的知识辨认方向和描述线路图。
2.发展空间观念,提高解决问题的能力,感受数学与生活的联系。;知识回顾;知识回顾;知识回顾;例小明家所在街区的平面图如下。(数学书第94页例);用数对确定物体的位置;0;0;邮局在的位置。;邮局在学校东偏北45°约280m的位置。;根据方向、距离确定物体的位置;沟通两种确定位置方法的联系;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂总结;1.复习《图形与位置》内容。
2.数学书第95页第1题,第3题。;谢谢观看;六年级下册—人教版—数学—第六单元
;;2.看图说说小红上学时的路线。;谢谢观看
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