专题13 说明方法及作用（课件）中考语文现代文阅读高分突破.pptxVIP

高分突破——说明文阅读

专题13说明方法及作用

目录-CONTENTS

考情分析

考点解读

典例引领

实战演练

考点解读

中考对说明文的说明方法及其作用的考查

十分频繁，这对考生有两方面的要求：1.会准

确判断常用常考的说明方法。2.理解每种说明

方法的作用和正确掌握其答题的模式。考生应

在平时加强对常用说明方法的认识，把握说明

方法的作用，并能熟练运用术语进行答题。

课标解读

2022版课标中对于说明文阅读的考查，有如下要求。

1.阅读叙事性和说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、

学校生活、社会生活和大自然的美好，热爱生活，感恩生活。

2.阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科技创新和社

会主义建设成就，交流自己的发现与体会；学习为创造人类美好生活作

出重要贡献的杰出人物的事迹，激发创造精神。

3.阅读说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点；能提取、

归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论。

命题趋势

纵观各地的中考说明文阅读试题。

1.从选材上看，基本以科技说明文为主，多为社会热点和新的科学

发现。

2.从设题点看，由知识检测向能力考查转变，试题更为关注的是学

生的思维过程，尤其是学科思维。综合性、探究性的试题越来越受到青

睐与重视。

命题趋势

3．从立意上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自

然，人与科学的关系，思考人的生存状态，重在科学思想与科

学精神。

4．试题创新上，注重体现课程整合，强调人文精神。

考查方向

1.标题的作用

2.辨别说明对象并概括特征

这类题型的提问形式主要有:

（1）判断某句话使用了什么说明方法？

（2）分析某句话说明方法的作用。

（3）给出具体的说明方法，要求从文中找出与之相对

应的语句。

一、常见的说明方法

1、举例子

举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有代表性的例子，变抽象为具体，变

陌生为形象。

语言标志有“如、比如、据说、譬如……”

2、列数字

从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特征的说明方法。就是运用数字从

数量方面来说明事物的特征。语言标志有：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、

百分数、度数、倍数……(与年代区别)

3、作比较

将两种或两种以上的事物加以比较，借以提示事物的异同、优劣、

高下，帮助人们认识事物，区别事物，从而突出事物的特点。语言标

志有“也、而、相对于、较……”

4、列图表

通过表格、插图、照片等方法来帮助人们认识事物。

5.分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性

质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一

加以说明。这种说明方法，叫分类别。

分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类说明法，要

按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

6.打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，

增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的

是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不

宜使用。例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

7.引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗

语、名人名言，可使说明更具说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故

传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥

的设计和施工巧妙绝伦。

二、说明方法的作用

把两种有着外在或内在联系的相同或不同事物进行比较，

突出某事物的特征、性质、变化、发展。句中通常含有

特征

“比、而、相对于、也、较……、与……不同”等作为标

作比较志。

作用(答题把……和……作