人教版初中美术八年级上册 《书间精灵——藏书票》教案.pdf

人教版初中美术八年级上册

《书间精灵——藏书票》教学设计

课题书间精灵——藏书票单元第二单元学科美术年级八年级

本课是八年级上册第二单元读书、爱书的情结第4课“书间精灵——

藏书票”。本单元的内容都是和读书、爱书相关，学生通过前面三课

教

的学习理解了书籍设计的基本知识和手工书设计的基本原理和方法、

材

手工书的制作方法，还有藏书印的开展沿革、藏书印的制作方法，本

分

节课在此基础上进一步拓展学生读书、爱书的情结，学习藏书票的种

析

类、题材等藏书票的相关知识和藏书票的制作方法，学生的读书、爱

书的感情得到更充分的表达,让读书、爱书的情结更丰富、更有内涵。

虽然八年级学生已经接触部分版画基础知识，并在课堂学习中尝试过

制作简单的纸版画，但如果要学生在没有任何经验与方法的情况下设

学

计制作一枚藏书票，是有一定的难度的。学生会手足无措，不知从何

情

开始，设计出来的作品肯定是不具有内在含义的。所以，要体现藏书

分

票特有的内涵，必然要将藏书票与读书的关系作为学生创作的纽带，

析

使学生能够掌握通过文本阅读获取藏书票创作的灵感。尽量让学生按

照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出来。

学1.审美感知目标：感受藏书票的文化内涵和创作乐趣，从而树立正确

习的审美观点。

目2.艺术表现目标：理解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版

标画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等藏书票的基本知识。

与3.创意实践目标：通过学生自己创作漏版藏书票,培养学生创作藏书

核票的才技能。

心4.文化理解目标：感受藏书票丰富的题材内容,通过画面中的形象表

素达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化

养内涵。

重理解藏书票的根本知识和漏版藏书票的详细方法步骤。

点

难如何通过漏版藏书票的方法创作出精巧的藏书票作品，并表达出藏

点书、爱书的思想内涵。

教学活动

教学过新课导入

程教师：请同学们看一本书，这本书是我家里的一本藏书，在我的

这本书的扉页上贴了一张小画，谁知道这是什么?

学生讨论回答：藏书票。

教师：大家知道古人是怎么收藏书籍的吗?让我们去领略一下古人

的智慧吧!引入新课——《书间精灵——藏书票》

探索新知

1.教师:藏书票贴书籍的扉页上代表什么?

学生讨论回答：证明这本书是您所收藏的。

教师:回答正确。藏书票最初是欧洲人作为藏书的标志，而中国人

以前大多是用藏书印的方式作为藏书的标志。

藏书票概念:读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一幅装饰小画，

作为书籍收藏着的印记。

2．教师：同学们，老师的这张它是由哪些部分组成的呢？

学生讨论教师总结：藏书票由图像和文字(票主名、拉丁文

EXLIBRIS)两部分构成，它小而精，因此被誉为“书上宝石”

“版画珍珠”，“EXLIBRIS”意为“我的藏书”。藏书票画面

边长一般不超过15厘米。

3．教师分别展示几张藏书票并提问：同学们，老师的这张它分别

是什么内容呢？

藏书票表现题材广泛，有人物、动物、植物、风景、抽象图案等。

藏书票制作方法一般依据个人喜好。画面内容可采用象征、寓意

的手法，通过一定形象，表达思想内涵，给人以“方寸之间可容

大千世界”之感。

4.藏书票采用版画的形式请同学们帮助给我出个主意，我是个特

别爱看书的人，在我家有很多书，这一整书架的书都要贴上藏书

票,我该

选择用哪个画种呢?是中国画、油画、还是版画呢?为什么?

学生讨论教师总结：版画。版画种类主要有凸版、凹版、平版、

漏版等。版画在制版材料上较广泛，常见的有木版、铜版、石版、

丝网版、纸版、石膏版、塑料版等。不同的材料效果不同，变化