统编版小学四年级上册语文精品课件 6.第六单元 19 一只窝囊的大老虎.ppt

2.排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？全班交流露脸掌声扮虎这么难……第一次演技差不会豁虎跳砸锅一只窝囊的大老虎期待担心……紧张狼狈结构梳理疑惑不解为什么老虎就得豁虎跳？《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：、、、。在一次班级演出时上台扮演老虎期盼参加演出担心紧张排练演老虎没成功寻找失败根源主题概括一、按要求写句子。1.我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候。（缩句）我等候。2.那个演哥哥的小朋友还故意逗我:“你会豁虎跳吗?”（改为转述句）那个演哥哥的小朋友还故意逗我会不会豁虎跳。课堂演练我这个配角配不上他。老师没我撤换我，他也只好将就。我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。二、用关联词，把下列两句话合并成一句话。一只窝囊的大老虎19第一课时第二课时你会用哪些词语形容老虎呢？雄壮威武威风凛凛凶猛“窝囊”是什么意思？作者为什么说“一只窝囊的大老虎”呢？让我们一起走进课文，一探究竟。第一课时有感情地朗读课文，随文画出极易出错的字词。注意多音字“哄、露、角”的读音。初读课文点击图标，听范读俩套练亏裤殷逃撤挖堂锅砸学写字拼音开关liǎliàntàokùtáoyīnkuīwāchètángzáguō班bān请同学们默读课文，想一想：本文主要讲了什么？在全校周会汇报演出中，“我”扮演一只大老虎，因不会豁虎跳遭到同学们的嘲笑，自己却一直不明白原因。整体感知？再读课文，梳理课文的叙述顺序。123456789101112131415161718192021期待表演演出时排练节目演出后22请同学们默读课文：边阅读边在你不理解的地方作批注。作批注的时候注意书写位置合理，书写工整。互动课堂什么是豁虎跳？huò一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。批注1批注2为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？因为大家认为老虎是百兽之王，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而“我”只会爬上场，显得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气概，所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老虎，也引得大家哄堂大笑。本节课学习了生字，梳理了文章的主要内容和叙述顺序，在不理解的地方做了批注。课文小结开火车读词语第二课时复习导入自读第1-16自然段，体会“我”排练前和排练时的心情变化，发现“我”变化的原因，勾画出相关语句，并作好批注。互动课堂排练前原因心情期待感受到“我”的心情失落。排练时受到质疑心理描写动作描写写出了“我”担心老师把“我”换掉。语言描写体会到“我”担心老师改变主意的小心思。因为“我”不会豁虎跳，老师对“我”的演技不满意。自信不自信自读第17-19自然段，勾画描写“我”的动作、神态等语句，体会人物的心情，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。演出时因为是第一次上台，没有演出经验。紧张排练时，小朋友和老师对“我”的演技不满意。动作描写因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑。神态描写更加紧张因为“我”不会豁虎跳，演出砸锅了。动作、神态描写狼狈为什么？自读第20-22自然段，体会人物的心情，把你体会到的心情批注在旁边。惭愧自责演出后疑惑不解_______________________________________________________________________________________________________对比读，哪个给你印象更为深刻？为什么？一只大老虎一只窝囊的大老虎体现了这次演出让“我”记忆犹新。心理活动是指我们的心情和心