8.3摩擦力-【课堂笔记】（人教版）.docxVIP

学而优教有方

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第八章运动和力

第3节摩擦力

教材考点梳理

一、摩擦力（f）

1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。

2.摩擦力产生条件：

（1）两物体相互接触，并且相互挤压。

（2）两物体的接触面粗糙。

（3）两物体有相对运动或相对运动趋势。

3.摩擦力的方向：跟相对运动或相对运动趋势的方向相反。

4.摩擦力种类：（1）静摩擦：

A.产生条件：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动。

B.静摩擦方向：跟物体相对运动趋势的方向相反。

C.大小：始终等于使它有运动趋势的力。

（2）滑动摩擦：

A.一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力。

B.方向：跟物体间相对运动的方向相反。

（3）滚动摩擦：

A.一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。

B.当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。

5.摩擦力有时是阻力，也有可能是动力。

二、实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素

1.滑动摩擦力的测量方法：

用弹簧测力计水平拉动物块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。（转换法）

2.实验原理：二力平衡。

3.实验方法：（1）转换法。（2）控制变量法：

A.探究滑动摩擦力与压力的关系：控制接触面的粗糙程度不变，改变物块对接触面的压力，比较弹簧测力计的示数变化。

B.探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系：控制压力不变，改变接触面粗糙程度，比较弹簧测力计的示数变化。

4.实验结论：

滑动摩擦力的大小只跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而与物重、运动速度、接触面积、拉力大小等因素均无关。

（1）当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（2）当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

5.原实验存在的不足：

(1)很难让木块一直做匀速直线运动。

(2)弹簧测力计在运动中不方便读数，误差较大。

6.实验改进：将弹簧测力计一端固定，拉动长木板，木块处于静止状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于摩擦力。

优点：无论长木板怎样运动，木块相对于地面静止，便于读数、操作。

三、摩擦力的利用与防止

1.有益摩擦要增大：

（1）增大压力：用力捏车闸、把皮带张紧、用力擦黑板等。

（2）增大接触面的粗糙程度：鞋底刻花纹、轮胎装防滑链等。

（3）变滚动为滑动。

2.有害摩擦要减小：

（1）减小压力。（2）使接触面变光滑。

（3）变滑动代替滚动。（行李箱底部装轮子、车轴处按滚珠）

（4）使接触面彼此分离。（加润滑油、气垫船、磁悬浮列车）

重难点突破

1．（2023四川内江）如图所示，重力为100N的木箱放可能水平地面上，某同学用20N的力水平向左推木箱，没有推动，木箱受到地面的摩擦力为________N，方向是__________。

2．（2023四川南充）如图甲所示，各个面粗糙程度相同的a、b两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力F1=10N的作用下，一起向右做匀速直线运动，则a受到的摩擦力为________N；如图乙所示，将a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2的作用下，一起向右做匀速直线运动，则F2=________N。

3．（2023四川成都）尊老爱幼是中华民族的传统美德，初三（1）班全体同学深入社区养老院，开展志愿者服务活动，下图是小文同学打扫卫生时推移沙发的情景。当他推动沙发向左运动时，地面对沙发的摩擦力方向是向______的。小文觉得如果给沙发装上轮子，推起来会更省力，他这样思考的依据是：在一般情况下，滚动摩擦______滑动摩擦。

4．（2023·内蒙古通辽）如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为N，方向为（选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为N。

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5．（2023·黑龙江龙东）如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向、大小是N的拉力。

??

6．（2023·北京）如图所示的实例，目的是为了减小摩擦的是（）

A．轮滑鞋装有滚轮 B．运动鞋底有凹凸的花纹

C．脚蹬面做得凹凸不平 D．守门员戴着防滑手套

7．（2023·广东深圳）琴琴同学握笔如图所示。下列关于铅笔的描述正确的是（????）

??

A．铅笔的长度约50cm B．铅笔的质量约为50g

C．静