初高中语文学习衔接课程批隙导窾古文指津文言文阅读方法指导2024-2025学年高中语文必修上册.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

秋季

课题

批隙导窾，古文指津——文言文阅读方法指导

教学目标

1.学生能够掌握高中文言文阅读中断句、概括分析选择题、翻译、概括分析简答题这四大题型的解题技巧与方法。

2.通过案例分析和实践操作，学生能够运用所学技巧解决实际文言文阅读问题。

3.培养学生对文言文阅读的兴趣，提高语文素养，加深对中华优秀传统文化的理解和传承。

教学重难点

教学重点：

断句、概括分析选择题、翻译、概括分析简答题这四大题型的解题技巧与方法。

教学难点：

概括分析简答题的解题方法。

教学过程

一、断句

三原则：通读全文、前后联系、先易后难

根本方法：多读多背，