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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

研学旅行活动实施方案

一、总体方案介绍

研学旅行作为一种能够增强学生综合素质、促进知识传递于体

验交流的教育活动，得到了越来越多学校和家长的支持和认可。为

了更好地开展研学旅行活动，制定本实施方案。

本次研学旅行针对初中生，并选择了贵州省的几个具有地方特

色的景点进行实地考察和探究。旅行时间为五天四夜，详细行程计

划如下：

二、具体方案设计

1.行程安排

第一天：学生们乘坐早班车来到营地，检查装备和领取各自的

行囊，然后前往黄果树大瀑布。老师将和学生们共同探究瀑布的形

成原因、水位变化、周边环境等，晚上回到营地。

第二天:早上离开营地前往荔波楼梯田，欣赏一下壮丽的景色，

学生们将观察当地村庄的发展变化，可以体验一下当地村民的生产

生活。中午回到营地，午餐后，带领学生们进行生存训练，包括如

何采集饮用水、生火、使用通讯工具等。

第三天：学生们将前往黔南的毕节龙洞沟。在这里，他们将学

习山洞形成的原因、地质构造和生态环境变化等方面的知识。下午

进行草原体验，在马场学习如何骑马、饲养马匹等知识。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

第四天：学生们将前往安顺市的黄果山风景区，这是一处厚重

的历史文化景区。在黄果山上，学生们将了解这里的深远历史和文

化遗产，并开展相关调查和研究。下午进行户外拓展训练，学生们

在山林之间寻找路线、搭建要塞等，培养团队合作能力。

第五天：早上返回学校，结束本次研学旅行之旅。

2.教育目标

本实施方案的教育目标主要如下：

（1）受度能力：通过现场考察，增强学生对各地自然环境的感

觉和认知能力。

（2）社交能力：营地里和旅行中学生们同吃、同住、同玩，旅

行途中注重培养初中生的社交能力。

（3）探究能力：通过实地考察，学生将探究自然景观的形成原

因，了解当地的历史、文化和自然地形等。

（4）创新能力：通过拓展训练、草原阵地建设等课程，激发学

生的创造力和团队精神。

（5）胆识和勇气：拓展训练环节中，学生们将面对各种困难，

挑战自我突破自我，增强胆识和勇气。

三、研学旅行的实施

1.预备工作

（1）确定受众群体：本次研学旅行行程针对初中生，旅行团队

规模50人左右。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（2）选择重点地区：根据本次旅行的教育目标，在贵州省选择

有代表性、具有地方特色的景点作为主要考察点。

（3）安排专业人员，包括生存专家、户外拓展训练专家、地质

专家等等，负责旅行途中的指导和开展相关课程。

2.现场管理

（1）按照行程安排，严格按照出行计划时间到达景点，确保安

全、方便。

（2）树立旅行责任感：学生出发前需签署《旅行承诺书》并进

行集体宣誓，承诺珍爱生命、保护环境、遵守秩序和坚持原则。

（3）保证学生安全：为保障学生的安全和健康，严格控制学生

作息时间，保证学生饮食卫生，严格管控学生娱乐行为。

（4）强调环保主题：在旅行途中，强调环境保护与旅游的积极

关系，呼吁学生关注环保问题,减少对景区的环境污染。