2020出版教科版小学科学六年级上册第三单元《工具与技术》全单元教案设计.docx

【新教材】

教科版小学六年级科学上册第三部分《工具与技术》全单元教案

目录

第三单元《工具与技术》

3.1《紧密联系的工具和技术》

3.2《斜面》

3.3《不简单的杠杆》

3.4《改变运输的车轮》

3.5《灵活巧妙的剪刀》

3.6《推动社会发展的印刷术》

3.7《信息的交流传播》

3.1《紧密联系的工具和技术》教学设计教学目标：

科学概念目标：列举生活中的工具和技术。了解工具和技术之间的联系。

科学探究目标：在取出核桃仁的活动中，能正确操作使用工具，能对使用工具的过程做出评价。

科学态度目标：感受工具和技术对生活的影响，产生认识工具和技术的兴趣。

科学、技术、社会与环境目标：知道工具可以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断进步的。

教学重点：

能够正确操作使用工具，能对使用工具的过程做出评价。

教学难点：

了解工具和技术之间的联系

课前准备：

PPT课件、木棍、轮子、砖块、铁锤、核桃夹、核桃等。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、情境导入

创设情境：我们学校里的凳子松动了，一颗钉子从凳子腿旁伸了出来，老是想要修好凳子，大家猜一下我需要拿什么去修理凳子呢?

学生猜测，邀请学生回答。

教师总结：锤子可以帮助我们把钉子钉进木头里。其实生活中像锤子一样的工具还有很多，大家都知道哪些日常使用的工具呢?

学生讨论并发言，教师归纳总结并出示各种工具图片。

二、认识工具与技术

通过观察工具图片，帮助学生设想不同工具的用途。活动1:观察图片。

活动2:讲解什么是工具什么是技术。

我们工作时所用的器具都可以称之为工具，比如剪刀、铅笔、自行车等等；而在我们活动中用到的所有的方法和手段就是技术。

活动3:聚焦话题，我们是如何发明和改进工具与技术的?哪些工具与技术对我们产生了重要的影响呢?

三、感受工具带来的方便与快捷

活动：取出核桃仁

(1)不用任何工具，借助身体的力量尝试用各种方法取出核桃

仁。

(2)借助一些工具，如木棍、轮子、铁锤等，分别尝试取出核桃仁。

(3)借助核桃夹取出完整的核桃仁。

在学生剥核桃的过程中，感受工具带来方便、省时、省力的同时思考工具与技术谁的作用重要?通过实例帮助学生分析工具与技术之间的关系。

四、工具与技术的关系的认识

教师提出四个问题，学生分组讨论。

问题1:使用工具与不使用工具有什么区别?问题2:不同的工具使用方法相同吗?

问题3:工具的使用效果怎么样?

问题4:使用合适的工具后，解决问题的速度发生了怎么样的变化?

小组汇报交流成果。教师归纳总结：

劳动者

劳动者

利用

生产工具

加工

改造什么

劳动对象

谁来改造

怎么改造

人类改造自然的能力

生产力

物的因素

人的因素

生产资料

人使用工具，技术是人使用工具的方法与实践。生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)。同时，科学技术能够提高人们的知识和劳动技能，改进劳动工具，扩展劳动对象，对资源的开发利用提升具有革命性的飞跃促进作用。

工具和技术是相互促进、共同发展的。

五、素质拓展

请同学们说一说，你认为工具和技术有什么关系?

加入生活中突然没有了通讯工具，对你的生活会有什么影响?请同学们下课后查阅资料，了解更多的工具与技术的应用。

六、课堂小结

工具的概念：工作时所用到的器具都可以称之为工具，如：剪刀、铅笔、自行车、时钟等等。

技术的概念：生活中用到的所有的方法和手段就是技术。工具和技术紧密联系、相互促进、共同发展的。

3.2《斜面》教学设计

教学目标：

科学概念目标：

1.利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力；

2.利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。科学探究目标：

1.能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务；

2.能正确操作测力计，准备测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用的力的大小；

3.能根据提供的指标完成工具的测试和评价。科学态度目标：

1.与同伴合作探究时，互相协作，关系融洽；

2.愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。科学、技术、社会与环境目标：

认识到斜面在生活中的应用相当广泛，给生产、生活带来了便利。

教学重点：

利用塑料槽、木板搭建斜面，并进行模拟测试活动。

教学难点：

在模拟测试过程中发现斜面的作用并运用到生活中去。

课前准备：

PPT课件、木板、砝码、测力计、袋子、抹布等

课时安排：

1课时

教学过程：

一、情境导入

李明是一名货车司机，有一天他开车去榨油厂拉食用油，发现装油的铁桶又高又大，又没有搬运工，一个人怎么才能搬到车上呢?这可把他急坏了。

请同学们想想办法，帮李明解决这个难题。学生交流讨论。

李明绞尽脑汁地想啊想啊，突然他发现就在货车旁边有一块大模板，李明眼前一亮：“我想到了个好办法”!于是他把那块木板斜搭在车上