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;;;;推动教育教学改革;区角教研起源于基层学校的教学研究活动,是教师自发组织的一种教研形式。;;以学生为中心的教学理念;强调实践操作;;;包括课程资料、教学案例、教具学具等,确保教师有足够的研究素材。;;鼓励教师间的交流与合作;;提供反馈和建议;教师需要为区角教学准备充足的教学资源和材料,包括教学用具、图书、多媒体资源等,为其他教师的教学提供支持。;协同设计教学活动;;学生自行选题、设计实验和操作,培养自主学习和独立思考的能力。;学生在区角活动中亲自动手实验、制作和创作,提高实践操作能力和动手能力。;创新思维;;教研效果的评估方法;教研主题不明确;;
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