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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
《幼儿数学教育活动设计与指导》
教学大纲
一、课程信息
课程名称：幼儿数学教育活动设计与指导
课程类别：专业课
课程性质：必修/选修
计划学时：38
计划学分：4
先修课程：绘画、手工、普通话、舞蹈、音乐。
选用教材：《幼儿数学教育活动设计与指导》，张丹郝风伦主编，寻斐斐刘贵森李勇副主编，
2022年；人民邮电出版社出版教材
适用专业：本书可作为高等院校学前教育专业的教材，同时有大量的教具制作示例，也可作为
幼儿园教师的教学参考用书。
课程负责人：
二、课程简介
幼儿数学教育活动设计与指导是一门非常重要的专业课，学生要在原有数学体系的基础上提炼
幼儿数学体系，找到幼儿数学与现有数学的区别，幼儿数学具有内容难度小，教学方式重要的特点。
本课程与学生未来的就业岗位深度结合，综合学生在校期间的绘画、手工、普通话、舞蹈、音乐等
专业技能，在教学展示部分，通过角色扮演的方式，让学生提前感受幼儿教师角色。课程中加入了
大量的课堂实例，是教师在教学过程中收集的，具有一定的参考价值。同时本课程注意培养学生的
发散性思维、创新性思维、自我学习能力，提升学生核心素养。还融入了爱国教育、传统文化等课
程思政内容，实现优良传统文化的传承与发展。
三、课程教学要求
序号专业毕业要求课程教学要求关联程度
1工程知识L
学生要了解幼儿数学和幼儿数学教育活动总体概况，掌
握幼儿园自制教具的注意事项，系统掌握幼儿数字学习、
幼儿算数学习、幼儿平面图形认知学习、幼儿立体认知
学习、时间认知学习、幼儿思维能力训练六大部分，并
2问题分析H
在硬笔书法和粉笔字上进行提升。具有独立思考、学习、
创新的能力，能够灵活结合主题制作教具，并且采用多
种有效方式教学。能够将绘画、手工、普通话、舞蹈、
音乐等专业技能熟练融入教学，提升教学效果。
1
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
具备根据课堂目标自我学习、收集素材、制作教具的能
力。具有使用教具结合专业技能组织课堂的能力。具有
3设计/开发解决方案H
比较深厚的硬笔书法和粉笔字功底，板书美观。学生具
有发散性思维、创新性思维、自我学习能力。
4研究H
应用互联网查询各类网站，包括专业性的知网等网站，
5使用现代工具L
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