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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

常州市金坛区金沙高级中学

2017年秋学期课程与教学处工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和教育中长期发展规划纲要（2010—2020年》及“十三五

规划”的精神为指导，以学校第四轮三年主动发展规划为目标，以“抓基础、提内涵、

上台阶”为核心，以高考改革及课程改革为背景，以“重基础、强规范”为抓手，以“求

真务实、克难奋进”的工作作风为保障，全员参与，继续提升我校教育教学质量。

二、工作目标

1、高一年级以《常州市金坛区金沙高级中学教学管理基础规范》及《常州市金坛

区金沙高级中学学科学习规范要求》为标准，重点强化学生良好学习习惯的养成教育，

包括预习、听课、作业、考试、早晚读、自习及社团活动课的统一要求，各学科制定的

学科学习要求。为小高考过关考虑，要注重学生各科均衡发展，不宜过早两极分化；学

期末，进入全市前1000名的学生数要有大幅提升。

2、高二年级要在高考本二、本三批次合并的背景下，明确不同类型班级的教学目

标及达标标准，要求强化基础教学，稳步提升学生的综合实力，防止学生过早的自我定

位及两级分化；要重视必修科目的教学及督查，确保2018年3月份“小高考”一次性

过关合格率在99.5%以上；同时以学生社团为依托，组建数学、英语兴趣小组，注意“种

子选手”的“育苗保苗”工作，到期末考试，进入全市1000名的人数要在原有基础上

继续提升。

3、高三年级要扎实高效地推进一轮复习，科学处理高考新招生模式变动与“高职

单招”的管理，树立“颗粒归仓”意识，努力完成本科上线率85%的目标（总上线人数

300人，其中：文化类90人，艺体类210人）；加强“语数外”与“选修”学科的匹配

率，加强艺术生文化成绩与专业成绩的匹配率，努力实现高考新突破；

4、继续强化教学常规管理，以《常州市金坛区金沙高级中学教学管理基础规范》

为标准，推行课程与教学处主导下的常规检查制度，向常规要效益，向管理要成绩。

5、完成“大美金沙”课程体系的初步建构，按照既定工作计划，督促各教研组完

成新一轮校本教材的开发与修订，建立相对完整、又具有本校特色的课程体系。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

6、继续加强教科研工作，尤其是论文写作、发表及参评工作。以“特级教师工作

室”及教研组为载体，以《金沙高级中学教师奖励性绩效工资分配发放方案》、《金沙

高级中学教研组长考核方案》的相关内容为激励机制，以学校教育教学、课程建设工作

中的实际问题为切入点，促进教师进行反思与总结，组织论文撰写及课题申报，将科研

兴校落到实处。

三、工作措施

1、建立层层负责制，强化过程管理

（1）教学质量备课组长负责制

备课组长是本学科教学的骨干力量，对本年级的学科教学具有引领及监督的职能，

要致力于做好以下工作：

①高一各学科备课组务必统一上好开学第一课，以《金沙高级中学学科学习规范要

求》为标准，帮助学生明确初高中知识结构、学习方法、能力培养、课堂规范、作业规

范等诸多方面的差异，并在一段时间内不断强化，确保高一新生平稳过度。

②组织好本学科备课组长活动，加强学科研讨，能根据教情、学情调节教学节奏，

根据考情补偿教学，将“夯基础”落到实处，确保教学质量不断提升。

③建立教研组QQ群，积极分享教学资源，交流教育教学中遇到的若干问题，教研

组长、备课组长可以从这些实际问题出发，组织老师在备课组活动时进行分析、研讨，

以丰实教学研讨活动的内涵。

④引导、督促组员做好教学常规工作，率先垂范，并配合