2024-2025学年新教材高中语文 第七单元《红楼梦》整本书阅读（1）教学实录 部编版必修下册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读（1）教学实录部编版必修下册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《红楼梦》第七单元整本书阅读（1），重点是对《红楼梦》第一至第四回进行深入阅读与解析，理解作品的开篇布局、人物关系以及主要情节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的《红楼梦》整本书阅读与部编版必修下册第七单元教学内容相衔接，学生在之前的学习中已接触过《红楼梦》的部分章节，本节课将帮助学生回顾并深化对作品的理解，具体包括对贾宝玉、林黛玉等主要人物性格的分析，以及对作品中的诗词、对话等文学手法的学习。

二、教学目标

1.让学生掌握《红楼梦》中的人物关系、情节发展等基本要素，理解作品的开篇布局和艺术特色。

2.培养学生的文学鉴赏能力、文本分析能力和批判性思维。

3.引导学生通过《红楼梦》的阅读，学会运用文学知识分析作品，提高对经典文学的认知和表达能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放《红楼梦》电视剧片段或朗读经典章节，营造文学作品氛围，引导学生进入作品情境。

-情境模拟：设计角色扮演活动，让学生扮演《红楼梦》中的角色，模拟书中的对话和情节，体验人物情感和命运。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，针对《红楼梦》中的人物关系和情节转折进行讨论，鼓励学生发表自己的见解。

-角色扮演：让学生扮演作品中的角色，通过角色间的对话和互动，加深对人物性格和关系的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置写作任务，让学生撰写关于《红楼梦》阅读的心得体会，反思自己的阅读过程和收获。

-同伴评价：组织学生间的互评活动，让学生相互评价对方对《红楼梦》的理解和分析，促进相互学习和提高。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用《红楼梦》相关的视频片段、原著插图、背景音乐等，帮助学生更好地理解作品的时代背景和人物形象。

2.阅读材料：准备《红楼梦》原著文本及相关研究资料，包括人物关系图、情节概述等，辅助学生深入阅读和分析。

3.在线工具：利用在线教育平台，提供《红楼梦》电子书、讨论论坛和在线测试，方便学生随时复习和评估学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示《红楼梦》电视剧经典片段或原著插图，引导学生关注《红楼梦》的艺术魅力。

-提问：“你们听说过《红楼梦》吗？它是一部怎样的作品？”以此引出本节课的主题《红楼梦》整本书阅读。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发《红楼梦》第一至第四回的文本，引导学生阅读并理解章节内容，提取关键信息，如人物关系、情节发展等。

-文本分析：讲解《红楼梦》的开篇布局、主要人物的性格特点及象征意义，分析作品的艺术特色。

-词汇学习：结合文本，讲解重点词汇和短语，如“通灵宝玉”、“金陵十二钗”等，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论《红楼梦》中的人物关系、情节转折以及作品所反映的社会背景。

-角色扮演：选取部分学生扮演《红楼梦》中的角色，通过角色间的对话和互动，加深对人物性格和命运的理解。

4.实践应用（10分钟）

-创作练习：要求学生根据所学内容，撰写一篇关于《红楼梦》人物分析的短文，或创作一段《红楼梦》中的对话。

-阅读计划：鼓励学生制定《红楼梦》的阅读计划，规划阅读进度，分享阅读心得。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调《红楼梦》作为经典文学作品的地位及其艺术价值。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在阅读《红楼梦》过程中的困惑和收获，提出改进阅读策略的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生继续阅读《红楼梦》后续章节，并撰写阅读笔记，记录人物关系图、情节梳理等。

-鼓励学生利用课外时间，通过观看电视剧、电影或阅读评论文章，进一步深化对《红楼梦》的理解。

7.课堂延伸（10分钟）

-组织学生参加《红楼梦》知识竞赛，检验学生对作品的理解程度。

-邀请专家或资深《红楼梦》研究者进行讲座，拓宽学生的文学视野。

8.课堂小结（5分钟）

-强调《红楼梦》作为中华传统文化瑰宝的重要性，鼓励学生在日常生活中传承和发扬传统文化。

-结束语：“本节课我们深入阅读了《红楼梦》的部分章节，希望你们能够在课后继续探索这部伟大的文学作品，从中汲取文学营养，丰富自己的精神世界。”

六、教学反思

这节课通过深入阅读《红楼梦》的第一至第四回，我发现学生们对经典文学的兴趣被激发出来。他们在角色扮演和小组讨论中表现出较高的参与度和理解力。但也有学生对于复杂的人物关系和深奥的文学手法感到困惑。我会在下一节课中加强对这些难点的讲解，同时继续鼓励学生们主动探索和提问，帮助他们更好地理解这部文学巨著。

七、评价与反馈

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