外研版(三年级起点)小学英语五年级下册《Module5+Unit1+It‘‘s+big+and+li.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《Module5Unit1It‘‘sbigandlight.》教学设计

教材分析：

本模块主题为Decisions，主要功能是描述事物的特征。要求教

师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。

Unit１主要是让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说

的是哪一个东西。

教学目标：

1、知识目标：复习颜色、大小、新旧等词汇，学会heavy,light，

broken，pocket等单词，并会使用这些词描述事物的特征；并能根

据描述进行判断说的是哪一个东西。

2、能力目标：通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成

良好的语言习惯；通过游戏及问答，激发学生英语学习的积极性和

主动性；通过情景表演，发展学生的个性。

3、德育目标：通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的

礼貌行为。

教学重、难点：

1.单词：lightbrokenheavypocket及在句型中的使用。

2.句型：It‘‘sbigandlight.It‘‘sgottwopockets.

3.难点：学会用英语描述事物的特征并进行比较。

教学准备：课件，彩色气球，一大一小两个书包，单词卡片，

录音机，粘贴画等。

设计思路：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

五年级的学生经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语

基础，而且这个年龄阶段的学生好奇心和求知欲都比较强。他们喜

欢在玩中学习，喜欢进行活动、游戏。因此，在课堂中我以充分调

动学生的积极性和主动性作为前提，利用各种方式，充分调动学生

的一切感官参与到活动中来，使学生在轻松的氛围中，快乐地学，

主动地学，在最短的时间中最大的发挥学生潜能。

首先，针对学生的年龄特点，围绕教学目标，我设计了游戏

Whatismissing?来复习颜色，设计了说唱来复习大小、胖瘦等形容

词，让学生对要进行的语言活动得到足够的语言储备。

其次，充分利用教室资源和实物呈现本课单词，并在此基础上

进行课文教学，并且以TPR形式巩固本课句型，使学生听说能力得

到充分练习。

最后，留出充分的时间，使孩子们对所学的知识进行巩固练习。

两人一组根据图片完成课本第三部分的对话练习，以此使他们能在

现实生活中直接运用本课语言。

课型：新授课

教学课时：1课时

教学过程：

Step1.Warming-up

1.Greetings.

T:Hello!Boysandgirls.（Ss:Hello!MissLi!）

T:Howareyou?（Ss:I‘‘mfine,thankyou.Andyou?）

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

T:Metoo.AreyoureadyforourEnglishclass?(Ss:Yes!)

T:OK!Comeon!

2.Singasong:《tablenumber》

Wearetablenumberone、numberone、numberone。We

aretablenumberone、numberone、numberone、Wearetable

numberone，where’snumbertwo…….

【设计意图】通过师生之间的问候，拉近与学生的距离，接着