人教版美术七年级上册第三单元第1课《标志设计》教案.pdf

七年级美术上册教学设计

3.1标志设计

课型设计·应用课时2课时

教学目标

1.了解标志的功能、种类，构成要素等知识，学习标志设计的方法

2.通过欣赏、分析等方法，掌握标志基础知识和设计方法

3.体验标志设计的乐趣，培养健康的审美情趣和创新意识

教学重难点

1.重点:掌握标志的基础知识，学习标志的设计方法

2.难点:设计出有创意的标志

教学方法

讲授法，提问法，欣赏法，练习法

教学过程

第一课时

(一)新知导入

小故事:展示一个带有标志图案的故事

请同学们猜一猜这段文字的含义

提问：为什么当你看到某个图案时，就会知道它代表的是什么？引出标志的概念

标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号。

(二)新知讲解

1.标志的功能有哪些?

标志具有认识、象征、审美的功能

2.标志有哪些种类的?

商业类、公共服务类、政治类、体育类

3.标志由哪些要素构成?

图形、文字、色彩

4.按照标志的构成要素来分，标志的形式组合有哪些?

图形组合、文字组合、图文组合

(三)课堂小结

本节课我们学习了标志的功能、构成要素等基础知识，下节课我们来学习如何进行标志设计，

请同学们做好相关准备

第二课时

(一)知识回顾

用提问的方式回顾上节课所学习的知识

(二)新知讲解

通过“2008北京奥运会”“2022北京冬奥会”两个标志案例分析，学习标志构思与设计

2008北京奥运会标志分析

1.图形分析：

像“京”、奔跑的人、印章

以印章作为主体表现形式，将“京”字夸张变形为一个向前奔跑、迎接胜利的人形，简洁醒

目，富有动感。

2.文字分析：

城市名北京+举办日期2008

会徽字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。将汉简中的笔画和韵味融入到

“BEIJING2008”字体之中，自然、简洁、流畅。

3.色彩分析：

红色历来被认为是中国的代表性颜色，还是中国国旗的颜色，代表着伟大的中华人民共和国，

代表中国喜庆传统文化。

2022北京冬奥会标志分析

1.图形分析：

“冬梦”将抽象的滑道、冰雪运动姿态与书法相结合。

上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿，中间用充满韵律的舞动

线条连接，合而为一，形成了汉字“冬”的写意草书。

2.文字分析：

“BEIJING2022”印鉴在形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表

现力，“冬”字下方两点顺势融为2022，体现了与会徽图形的整体感和统一性。

3.色彩分析：

会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。

红色、黄色两种辅助色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。

(三)教师示范

标志设计步骤:

1构思主题：明确主题寓意，提炼图形元素。力求巧妙、新颖，表意准确

2图形设计：图形要简洁、美观。图形组合演绎，修正草图创意

3色彩搭配：强烈醒目，易于辨识

4文字添加：文字/数字,信息准确

(四)学生练习，教师指导

用所学的标志设计方法，为学校运动会设计一个富有内涵的标志。

要求:

①标志设计要简洁美观，富有创意。

②用简短的语言写一份作品设计说明（可从图形、文字、色彩等方面介绍）

(五)展示评价

自评、互评、师评相结合，选出优秀作品进行展示

(六)课堂小结

标志设计是视觉传达设计中重要的组成部分。本节课我们通过了解和体验标志设计，对标志

设计的方法有了一定的认识，希望同学们课后也能够带着对创作的热情，设计出更加出色的

作品。

教学反思

本节课通过欣赏、分析、创作等形式，学生很好的掌握了标志的相关知识，锻炼了学生自

学、创新能力，对标志设计活动积极性很高，整体课堂氛围很好。