统编部编版小学四年级下册道德与法治第二单元教材知识详解 问题释疑 活动设计.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4.买东西的学问

教材知识详解

【话题一】学会看包装

要购买到称心如意的商品，有很多学问。购物需要看质量，比价格……，但对于小学生来说，特

别需要关注包装，因为包装是最直观的。尤其是食品类，如果包装没有厂名厂址、生产日期与保质期、

质量合格证，那就是我们常说的“三无”产品，就可以直接确定不予购买。

教材第28页以班级要开联欢会，需要购买一些物品（含食品、小文具、小饰品等）来引入话题。

通过辨析“买哪种零食”，突出了食品（零食）的包装，旨在让学生用最直观的判断手法。教材尽管

没有出现“三无”产品字眼，但让学生关注了正规商品外包装的三个信息：厂名厂址、使用说明、生

产日期等内容。

教材第29页产品由零食进一步扩展到食品、衣服、文具、药品，通过比较这些类别产品的外包

装，了解它们共同的信息，思考需要特别关注的信息及原因。最后还拓展了包装上的重要标志：绿色

食品标志、能效标、识环境标志等。

【话题二】避免购物小麻烦

本话题提醒学生未雨绸缪提前学习一些购物知识，避免出现购物纠纷。本话题突出了“发票”的

重要性。

教材第30页两幅图，两幅图再现了平时生活中常见的情景。一幅图关于“购物要不要发票”，

另一幅图关于“亏本大甩卖的产品有无质量保证”，并由此给了“小贴士”进行提示。教材第31页

重点强调了发票的重要性，提醒人们在购买物品、接受服务时，一定要索要发票。

教材也渗透了现代购物方式，关注了现实生活中的网购。

【话题三】购物讲文明

我们在购物是需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者，这既是必要的行为规范，也是社

会道德的基本要求。

教材第32页先出示雯雯三种不文明购物的行为，以此来引起学生的思考——你遇到过吗？你还

遇到哪些类似的情景？我的感觉是……；教材第33页通过对刘晓明的做法和观点进行辨析，然后转

向对文明行为的探究，让学生懂得要做一个文明顾客，不仅需要语言上的文明，还要做到行为上的文

明。

【话题四】维权意识不能少

小学生在购物过程中，就有可能发生被侵权的事。被侵权了怎么办？我们可以依法维权。依法维

权，首先要知法，知法才能依法，才能正确维护自身合法权益。本话题从购物中的道德问题（文明）

转向法律问题（维权），引导学生学会维权。

教材第34页仍以雯雯在购物中遇到的被侵权案例为引子，一个案例，两种侵权行为：侵犯人身

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

权、侵犯财产权，引出了《消费者权益保护法》，旨在让学生了解自己有哪些合法权益，懂得购物时

遇到矛盾和问题的解决办法。

教材问题释疑

【问题1】（教材第28页）请仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为

什么？

提示：可以购买，第二种零食不可以购买。理由很简单：第一种零食有生产日期和保质期、厂家

地址、质量安全合格证，还有绿色食品认证。而第二种零食仅有生产日期，属于典型的“三无”产品。

【问题2】（教材第29页）你在哪里看过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？

提示：无污染的安全、优质、营养类食品的产品包装有绿色食品认证，如某品牌优质大米包装；

家电类产品都有能效标识，如某品牌空调；在低毒少害、节约资源的产品有中国环境标志，如某品牌

家具、纺织品。

1.绿色食品

绿色食品在中国是对具有无污染的安全、优质、营养类食品的总称。是指按特

定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，准许使用绿色食品标志的无污染、

无公害、安全、优质、营养型的食品。类似的食品在其他国家被称为有机食品、生