教科版五年级科学下册教学课件《食物链和食物网》.pptxVIP

1

食物链和食物网

教科五年级下册

我们可以根据动

物留下的活动痕

迹来推测生活在

这里的动物。

聚焦

我们的绿豆苗越长

蚜虫从绿豆越大，它们和周围

苗那获得了的生物存在着什么

样的关系呢？

什么？

蚜虫从绿豆苗那里获得了营养。

食物是动物必要的需求，动物

消耗食物而获得能量。

聚焦

我们的绿豆苗越长

蚜虫又会被越大，它们和周围

谁吃掉？的生物存在着什么

样的关系呢？

蚜虫可能被瓢虫吃掉了。

探索

1寻找并记录绿豆苗周围的生物

探索

2推测吃绿豆苗的动物

蚜虫

探索一般用箭头表示食

物链中“谁吃谁”

3阅读资料的关系

绿豆苗蚜虫瓢虫蜘蛛

生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状

的联系，像这样的食物关系，叫做食物链。

4食物链与套筒游戏

绿豆苗蚜虫瓢虫小鸟

落叶蚯蚓小鸟

5食物网

外来物种可能

破坏当地的食物网，

不要随意释放或者

丢弃它们。

生物之间网

状结构的食物关

系，叫食物网。

研讨

绿豆苗和生活在他周围的生物

间，有着哪些食物关系？

吃与被吃的关系。

研讨绿豆苗生长所需的条件是怎样获得

的？绿豆苗又为它周围的生物提供

了哪些条件？

动物死后给植物提供肥料，蚯蚓给绿豆苗松土，

绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。

绿豆苗的根吸收土壤里的水分和营养，绿豆苗的叶子进行

光合作用会产生养料和氧气。

绿豆苗被蚜虫吃，绿豆苗的营养和能量流向蚜虫；蚜虫被

嫖虫吃，蚜虫的营养和能量流向瓢虫。瓢虫被蜘蛛吃，瓢

虫的营养和能量流向蜘蛛。

研讨

举例说明自然界的生物之间有

着哪些食物关系？

草→老鼠→狐狸。

草→兔子→老鹰。

水稻→蚱蜢→青蛙→蛇→老鹰。

拓展模拟食物网游戏。

1.选择班里的2名同学作为生物考

察员，将剩下的同学分成8-10组，

每组同学分别扮演一种生物，共同

用手握住一个圆环，思考在田野绿

豆苗丛中能吃谁，又会被谁吃掉。

2.“生物考察员”将田

野食物网里的几条食物

链用“线”和“圆环”

联接起来，形成“食物

网”。

3.减少一种“生物”的数量或者去掉

其中一种“生物”观察分析游戏中的“

网”会发生什么变化，思考自己扮演的

生物会不会受到影响。

有些生物之间看似没有直接的联系，但是一

旦其中某一种生物受到迫害，那么很多种生

物都会受到影响。

课堂小结