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低年级数学概念教学方法的研究论文

摘要：本文针对低年级学生在数学概念学习过程中存在的问题，探讨了教学方法在提高学生数学概念理解能力方面的作用。通过分析现有教学方法的优缺点，提出了适用于低年级数学概念教学的有效策略，以期为提高我国低年级学生的数学素养提供参考。

关键词：低年级；数学概念；教学方法；有效性

一、引言

（一）1.低年级数学概念教学的重要性

低年级是学生数学学习的起始阶段，数学概念的理解和掌握对学生今后的数学学习具有深远的影响。数学概念是数学知识体系的基础，只有明确了数学概念，学生才能更好地理解数学规则、方法和原理。因此，低年级数学概念教学在小学数学教育中具有重要地位。

2.低年级学生

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