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六年级下册 人教版 数学 第六单元《数学思考(一)(例1)》课件.pptx

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数学思考(一)(例1);学习准备;1.通过画一画、数一数等活动,理解点与点之间连线段的内在规律,掌握

正确计算线段数的方法。

2.通过观察、分析、归纳等进行推理,总结规律,从而解决问题。在解决

问题过程中,体会化繁为简的数学思想。

3.感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生

活中的简单问题,初步培养应用意识和解决问题的实际能力。;下图中,如果每2个点连成一条线段,8个点一共可以连成多少条线段?;;;1+2+3+4;算一算:;算一算:;算一算:;算一算:;遇到难题:8个点;华罗庚:

复杂的问题要善于退,

足够地退,

退到最原始而不失重要性的地方,

是学好数学的一个诀窍。

;观察下图,想一想。;观察下图,想一想。;(1)六边形的内角和是多少度?;课本第103页第1、2、3题;谢谢观看;数学思考(一)(例1)—答疑;1.每2个点连成一条线段,如果这些点都在同一条直线上,

这些点每两个连成的线段数还是一样吗?;2.每2个人握一次手,42个人一共要握几次手?;规则:32支参赛队通过抽签分为8个小组,每组4支球队,组内每两队

都要进行一场比赛。;谢谢观看

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