《第1课 泥巴玩一玩》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024） .pdf

《第1课泥巴玩一玩》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024)

一、教材分析

《泥巴玩一玩》是沪教版小学美术一年级上册的第一课。本课属于“型•表现学习

领域，旨在引导学生通过玩泥巴这种富有童趣的活动，感受泥土的特性，体验型的乐趣,

培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教材以生动的图片展示了孩子们玩泥巴的场景，激发学生的兴趣。同时，教材还提供了

一些简单的泥巴型方法和步骤，为学生的实践操作提供了指导。

本课的重点在于让学生认识泥巴的特性，学会用泥巴进行简单的型。难点在于如何激

发学生的想象力，让学生创作出富有个性和创意的作品。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和分析泥巴的特性以及泥巴作品的型、色彩等，理解其艺术

表现形式。

2.美术表现：运用泥巴进行型创作，表现出自己的创意和想法。

3.审美判断：感受泥巴作品的美感，培养学生对美的感知和判断能力。

4.创意实践：发挥想象力，尝试不同的泥巴型方法，培养学生的创新意识和实践能

力。

5.文化理解：了解泥巴在艺术创作中的历史和文化价值，感受传统工艺与现代艺术的

结合。

三、教学重难点

1.教学重点

认识泥巴的特性，学会用泥巴进行简单的型。

培养学生的动手能力和创力。

2.教学难点

激发学生的想象力，创作出富有个性和创意的作品。

四、学情分析

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。他们在幼儿园阶段可能已经接触过

一些简单的手工活动，但对于泥巴这种材料可能还比较陌生。这个年龄段的学生注意力集中

时间较短，需要通过生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。

在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用直观、形象的教学方式，让学

生在玩泥巴的过程中感受艺术的魅力。同时，要给予学生足够的时间和空间进行创作，鼓励

他们大胆表达自己的想法。

五、教学准备

1.教师准备

各种泥巴作品，如雕塑、陶器等，用于展示和激发学生的兴趣。

足够数量的泥巴、工具(如铲子、擀面杖、模具等)。

教学课件，包括泥巴的特性、泥巴作品欣赏、制作步骤等内容。

2.学生准备

旧报纸或塑料布，用于铺垫桌面，保持教室整洁。

小水桶，用于洗手。

六、教学过程

1.导入新课

教师展示一些泥巴作品，引起学生的兴趣。

教师提问：“同学们，你们知道这些漂亮的作品是用什么材料做的吗？引导学生观察

并猜测。

教师揭示答案：“这些作品都是用泥巴做的。今天，我们就一起来玩一玩泥巴，用泥巴

做出属于我们自己的作品。

2.讲授新课

认识泥巴的特性

教师分发一些泥巴给学生，让学生观察、触摸泥巴。

教师提问：“泥巴是什么颜色的？摸起来有什么感觉？引导学生观察泥巴的颜色、质

地等特性。

教师总结：泥巴通常是棕色或灰色的，摸起来软软的、凉凉的。泥巴具有可塑性，可以

通过捏、揉、搓等方法改变形状。

欣赏泥巴作品

教师通过课件展示一些泥巴作品，如动物雕塑、小房子等。

教师引导学生观察作品的型、色彩等,让学生说一说自己喜欢的作品以及喜欢的原因。

教师提问：“这些作品是怎么制作出来的呢？激发学生的好奇心和学习欲望。

讲解制作方法和步骤

教师示范用泥巴制作一个简单的作品，如小球、小方块等。

教师边示范边讲解制作方法和步骤：首先，取适量的泥巴，揉成一个圆球或其他形状;

然后，用手指或工具在泥巴上进行装饰，如刻出花纹、压出图案等；最后，将作品放在通风

处晾干。

教师提醒学生在制作过程中要注意安全，不要将泥巴弄进眼睛或嘴巴里。

3.学生实践

学生根据自己的想象和创意，用泥巴制作一个作品。

教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。

提醒学生在制作过程中要保持桌面整洁，将用过的泥巴放回原处。

4.展示评价

学生将自己的作品放在展示台上，进行展示。

教师组织学生进行