北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学反思（通用5篇）.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学反思（通用5篇）

北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学反思（通用5篇）

身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教

学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？

下面是小编精心整理的北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学反思

（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级数学上册《分香蕉》的教学反思1

本节课是在学生学习了“分桃子”“分苹果”“分糖果”的基础

上进行教学的。学生对大量物体的等分已经有了一定的经验，从学生

对“分香蕉”的具体情境，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分

的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部分的名称，

让孩子认识一个新朋友——除号，并教孩子怎样写好这个除号，然后，

让孩子动手操作，进一步体会用除法算式表示平均分的具体过程。

喜欢童话故事是孩子们的天性，我觉得只要我们有意地创设情境，

把所要学的内容创编成故事，孩子们都会被精彩的片断所吸引。

本节课我联系学生的生活实际，创设问题情境，激发学生学习数

学的积极性。利用孩子喜欢的童话故事引入新课，不仅能激发孩子的

学习兴趣，而且还能让孩子们很好地展示自己的智慧。我现在采取的

是接受学习和探究学习相结合。引入新课时，让孩子进一步加深理解

把一个物体平均分的意义，让孩子直接说出除法算式。引导孩子回忆

以前学习过的加法、减法算式各部分的名称，从而认识除法算式中各

部分的名称，及算式的读法。

在此基础上，让孩子动手操作探究除法算式各部分表示的意义！

让孩子在实践中，体验总数的不同分法：如：把12根小棒平均分成2

份、3份、4份、6份、12份时，每份得到的是不同的个数。同时，让

孩子学会用图表示它们的分法。在教学中我大胆放手让孩子展开对新

内容的学习，分一分、摆一摆、说一说、写一写，我只适当地指导和

点拨，我相信孩子，给他们充足的时间和思考的空间，自主探索、合

作交流。让学生的潜能得到一定的开发。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

当然，在教学中还会存在许多不足的地方，如：课堂上孩子比较

活跃，有时课堂纪律难以调控。在作业反馈时，还有三、四个孩子掌

握不够好，对除法算式各部分表示的意义理解不够。这些有待在以后

的教学中，不断总结经验，不断提高教育教学水平。

这节课我从联系学生的生活实际出发创设问题情境，激发学生学

习数学的积极性。利用学生喜欢的故事引入新课，不仅激发了孩子们

的兴趣，而且还能让他们很好地展示自己的智慧。让学生动手操作，

把抽象的数学知识生活化，变枯燥的计算教学为有趣的动手活动，学

生感到有话可说，有事情可做，能自主地探索、交流。总体上来说学

生在课堂上兴趣浓厚，学得积极主动，我认为课堂教学效果比较成功。

不足之处在于经过前面几节“分一分”的除法意义的感受课中应让学

生边分边说分的过程，和明确分东西有一个分的总数，还有分成的份

数及每份分得的数量，到今天这一课感觉学生在动手操作时还是不知

所以然，胡乱分的现象还大大存在。还有就是学生探究合作学习的机

会还是少了点。在以后的`教学设计中要多多思考用什么样的活动方式

让学生能主动地去探讨解决课中的难点。争取让自己的课堂教学能力

有所提高。

二年级数学上册《分香蕉》的教学反思2

《分香蕉》这节课出色的完成了教学目标，突破了重点和难点，

夯实了除法的意义，使学生掌握了除法算式的读法、写法