湖北省襄阳市第四十七中学八年级信息技术上册《第一部分 信息及信息技术》(第二课时)教案 人教新课标版.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《第一部分信息及信息技术》（第二课时）教案

教学内容：数字化信息基础

教学目的：1、使学生进一步理解数的编码方式。

2、使学生能进行数制的转换。

教学的重点和难点：把十进制数转换成二进制数

教学过程

1、引言

信息时代几乎一切信息都要转换成数字，才能用计算机和通信技术进行传播和交流。用

数字表示各种信息，叫做信息的数字化表示，也叫信息的编码，这是信息技术的重要环节。

这节课我们一起来学习：数的编码方式。

十进制和二进制

向学生分别介绍十进制数和二进制数的特点。

把十进制整数转换为二进制数

因为同学们第一次进行这种运算，所以老师必须一步一步讲清楚，让同学掌握数制

转换的方法。

除2取余

把一个十进制整数转换为十进制数，只要将这个十进制整数一次又一次地被2除，

得到的余数（从最后一次的余数写起）就是用二进制表示的数。

[例1]把十进制数17转换为二进制数

解：

217

281

240

240

220

211

0

∴17（10）＝10001

(2)

用心爱心专心1

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

让学生练习：11＝

（10）(2)

92＝

（10）(2)

129＝

（10）(2)

136＝

（10）(2)

248＝

（10）(2)

注意：把一个十进制数转换为二进制数，整数部分可以用除2取余法，对于小数部分就用基

数2连续去乘它，直到乘积的小数部分等于“0”为止。如果十进制小数不能用有限位二进

制小数表示时，那么可以根据对精度的要求，选取一定的位数。下面列举两个例子：

[例2]把十进制数123.75转换为二进制数

解：

2123

2611

2301

2150

271

2