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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

中南林业科技大学涉外学院课程教学质量评估办法

第一章总则

第一条课程是实现人才培养目标的基本单元。课程教学质量是教学质量和

人才培养质量的基础和关键。为了不断提高课程教学质量和人才培养质量，特制

定本办法。

第三章评估内容与对象

第二条课程教学质量评估内容是对各个教学环节进行的教学质量评估。包

含了教师教学质量评估和教学运行过程的教学管理工作质量评估。被评对象为教

师、课程责任人、教研室和实验室主任，以及各教学单位（二级学院、部、中心）

的教学管理人员。

第三条教学环节包括理论教学、实践教学（实验、实习），毕业设计（论文）

三大环节。课程教学质量评估主要是评估理论教学环节和实践教学环节。毕业设

计（论文）环节的评估单独进行。兼有理论和实践两个教学环节的课程进行教学

质量评估时，需综合两个环节教学质量的评估结果进行评价。多个教师任课的课

程进行教学质量评估时，需综合每位任课教师的评估结果进行评价。

第四条理论教学环节的教学质量评估的内容是：教学大纲的编写与执行；

教材选用；备课；教案与讲稿；授课（含多媒体）；教学方法；题库建设与命题；

考试大纲；考试组织；评分与试卷分析。（具体详见表一）

第五条实践教学环节的教学质量评估内容是：实验大纲的编写与执行；实

验、实习指导书；指导实验、实习；实验、实习报告；课程设计（论文）。（具体

详见表二）

第四章评估组织与评估方式

第六条评估工作由学院职能部门、各教学单位（二级学院、部、中心）两

级评估机构组织实施。学院评估机构由督导团、教务处组成。主要负责制定评估

标准，组织全院评估工作的开展，分析评估结果，提出整改措施。教学系评估机

构由教学单位教学管理人员和同行专家（教师和外聘专家）组成，主要负责具体

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课程评估资料的搜集、整理和分析，上报评估结果和整改措施。

第七条评估主体是学生和同行专家。每个班级应设有学生信息员，及时向

评估机构反馈课程教学情况和学生的学习要求。同行专家在评估机构组织下通过

评教、听课、检查、问卷调查等方式开展评估。

第五章评估标准和指标体系

第八条评估标准按照教学环节的质量要求制定，用评估指标体系表示。理

论教学环节质量评估指标体系详见附表－，实践教学环节质量评估指标体系详见

附表－。

第九条评估结果采用分制表示。每个附表评价结果的平均得分均填入表一

和表二的相应指标中。表一和表二的平均得分为评估结果得分。－分为优秀，－

分为良好，—分为合格，小于分为不合格。

第十条教师教学质量和管理人员教学管理工作评估时，按附表的说明采用

标准中的相应指标体系。

第十一条兼有理论和实践两个教学环节的课程进行教学质量评估时，需综

合两个环节教学质量的平均得分计算评估结果。多个教师任课的课程进行教学质

量评估时，需综合每位任课教师的平均得分计算评估结果。

第六章评估结果及奖惩

第十二条教师个人教学质量评估的结果，可作为教师职称评定、聘任、评

优、评奖和课时津贴的依据。经评估不合格的教师，给予通报批评，原则上不再

安排教学工作。