初中英语《Unit5 Do you remember what you were doing》优质教.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

单元八年级下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

标题SectionBreading

学校主备教师复备教师

备课项设计区域

目

备课标八年级具体课标目标

一、语言知识与技能

1.根据读音规则和音标拼读单词。

2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;

3．能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出

话题并进行几个回合的交谈；

4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息；

…..…..…..…..

5.能运用词汇和语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用词汇和语言形

()

式及或所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点；

6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；

7．能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；根据上下

文猜测生词的意思；

8.每天课外阅读量最少达到500词。

…..…..

9.能运用词汇和语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括

起草和修改。

二、文化意识

10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。

三、学习策略

11-1

（）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学

习和记忆词汇，构词法等。

11-2

（）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。

11-3

（）复习、整理归纳所学内容。

11-4

（）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。

11-5

（）在课内外活动中借助体态语用英语交流。

11-6

（）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。

11-7

（）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。

11-8

（）明确目标，制定计划，

11-9

（）了解并跨文化交际（恰当使用）。

四、情感态度

12．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。

备教学课标具体知知识与