2025中考九年级道德与法治议题式复习感受青春时光第一课时教学设计.docx

2025中考九年级道德与法治议题式复习感受青春时光第一课时教学设计

知识点一:学习

1.如何正确认识学习?(七上P15-17)

地位

中学阶段,学习是我们的重要任务

内容

包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人

范围

不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习

表现

接受和掌握,探究、发现、体验和感悟

态度

自觉、主动的态度

观念

①学习伴随着我们的成长。②学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习

2.我们为什么要学习?(学习的重要性/意义)(七上P18-19)

①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。③在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。

3.如何理解学习是苦乐交织的?(如何正确理解学习中的乐与苦)(七上P20-21)

(1)学习中有快乐:①对某方面的知识有强烈兴趣。②自己解决某个问题。③学习中找到志趣相投的同伴。④发现自己的潜能。

(2)学习中有辛苦:①学习过程中需要集中注意力、耗费精力。②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。

★4.如何学会学习?(七上P22-24)

(1)发现并保持对学习的兴趣。

(2)掌握科学的学习方法:①善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。②适合自己的方法就是最好的方法。

(3)善于运用不同的学习方式。(合作学习、探究学习、自主学习)

5.我们应怎样积极面对当下的学习?(九下P67-69)

(1)要高度重视、积极投入,正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。

(2)有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。(怎样正确对待学习压力)

(3)学习应该成为我们的一种生活方式。

6.缓解考试压力的几种方法。(九下P68)

①转移注意力。②保持身体放松。③自我暗示。④保持适度紧张。

7.为什么要在实践中学习?(九下P69-70)

(1)实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。

(2)在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。

(3)生活中的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。

★8.我们应该怎样在实践中学习?(九下P70-71)

(1)我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。

(2)要重视实践,积极参加各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。

(3)树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。

9.为什么要终身学习?(九下P70-71)

①学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。②我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷。

10.终身学习需要养成的几个习惯。(九下P72)

①主动学习;②及时调节自己的学习方式;③坚持不懈;④培养敏感性。

知识点二:青春期生理、心理变化

1.青春期生理变化的表现、影响及正确对待。(七下P3-5)

(1)表现:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

(2)影响:①积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。②消极影响:一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

(3)正确对待青春期的生理变化:①正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,展现青春的内在美。

2.青春期矛盾心理产生的表现和应对方法。(七下P6-7)

(1)表现:反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦。

★(2)应对方法:①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②求助他人,学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(如把自己的想法写下来;参加体育活动;学习自我暗示;试试自嘲)

3.独立思考的要求。(七下P9)

独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。

4.批判性思维的表现、作用及要求。(七下P10-11)

(1)表现:对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。

(2)作用:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。

★(3)要求:①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的