13《我们小点儿声》第2课时 课件 道德与法治一年级上册.pptx

我们小点儿声第2课时第四单元我们讲文明

课程导入通过上节课的学习，大家都懂得了如何成为一名优秀的小小“调音师”！下面老师给大家颁发“优秀调音师”的奖状，恭喜大家！

探究新知亲爱的同学们：恭喜你们获得“优秀调音师”荣誉称号！特发此状，以资鼓励！

探究新知这些是什么标志？

探究新知小小调音师们，你们认为保持安静的标志的家在哪儿？为什么这个地方需要安静？老师办公室操场医院图书馆√√√×

探究新知温馨提示：办公室里老师们在办公，她们需要一个安静的环境。老师们在备课和批改作业时，需要安静的环境。

探究新知医院里保持安静，有利于医生给病人诊断病情。温馨提示：医院是医生给病人看病的地方，应该保持安静。静

探究新知温馨提示：图书馆是看书、学习的地方，应保持安静。在图书馆学习，需要安静的环境。

探究新知嘘！公交车上大声打电话是不文明的。这些地方没有安静标志

这些地方虽然没有保持安静的标志，但这样的公共场所大声说话也会影响他人，是不文明的。这些地方没有保持安静的标志，我们可以大声说话。课堂小结观点对对碰观点对对碰你们赞同谁的观点？为什么？

探究新知在人员密集地、办公场所等公共场合，即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。

探究新知小点儿声场所大搜索小点儿声场所大搜索除了刚才提到的地方，我们来进行一次场所大搜索，看你还能想到哪些需要小点儿声的场所。

展览馆、博物馆、美术馆、公园、景点等场所需要小声点儿的场所

探究新知同学们，我们一起来给你这些场所设计一些声音提示标志，提醒大家小点儿声吧！

探究新知合作要求：1.选择刚才展示的需要小点儿声的场所作为设计场景。2.设计自己喜欢的图案。3.说一说：为什么这里需要贴上保持安静的标志。小组合作制作标志小组合作制作标志

探究新知吵闹的声音小了以后，我们可以听到什么呢？

探究新知风声小了，听得见流水的声音

探究新知雨声小了，听得见小鸟的声音

探究新知我俩声小了，听得见心灵的声音。大家声小了，听得见文明的声音。

探究新知讲文明，不吵闹；小小嘴，轻轻说；小小手，轻轻放；小小脚，轻轻走。对他人，无打扰；文明星，我来当。

课堂小结通过这节课的学习，我们认识了保持安静的标志，明白了无论有没有安静标示，在公共场所都要小点儿声。小点儿声既是对他人的尊重，也是文明的体现。

课后作业课间游戏不吵闹小声讨论自主学习很安静周一周二周三周四周五小声儿声我们在行动要求：如果做到了小点儿声，就给自己一个笑脸。一周后，看谁的笑脸最多！

小点儿声，我们更礼貌。小点儿声，我们更礼貌。